为山东高质量发展提供人才和智力支撑

作为省委省政府确定的科教融合改革单位，校（院）聚焦全省重大战略发展要求，坚持以一流为目标、以学科为引领、以人才为核心、以需求为导向、以改革为动力，始终把人才引育工作摆在单位发展战略核心位置常抓不懈，旗帜鲜明支持人才优先发展，坚持引进和培养并重持续聚力人才队伍建设。近年在高层次人才队伍规模和质量上取得了较大的提升，2021年王军成研究员增选为中国工程院院士，实现单位自主培养院士的突破，极大地提升了校（院）为山东高质量发展提供人才和智力支撑的信心。

紧抓科教融合机遇，人才集聚效应初显。科教融合以来，通过大力实施科教英才工程，持续推进“3151”人才计划，推进内部用人机制改革，建立了分类指导、科学合理的人才分类体系；以融促融，精准引进，实现了人才由规模增长向质量增长转变，呈现出高层次人才集聚效应快速增强、创新能力突出、国际化特色显著等优势。专任教师博士比达到65.8%，有力支撑了博士授权单位获批和省高水平大学、高峰学科、特色学科建设。

坚持人才需求导向，推动人才引育创新。我们从人才需求出发，围绕事业发展需要定制引进培养人才政策。围绕学科发展、专业建设、重点工程和重大攻关项目，提出人才需求，分类建立学科带头人、学术带头人、专业负责人的需求计划。分类制定学科人才引进政策，实施“一学科一政策” ，加大海外人才引进力度，提高人才引进的精度与质量。围绕人才建立创新团队，配备团队成员和硬件资源，赋予团队引人、用人、考核自主权，经费使用自主权。积极打造以人才引人才的氛围，建立以项目为导向的引人机制，取得了较好效果。形成了不拘一格、任人唯贤的引人、育人氛围。

深化人才评价改革，激励人才作用发挥。贯彻落实人才评价改革要求，建立和完善了符合各类人才和岗位特点的分类考核评价体系，通过建立公平竞争机制，不断激活人才的内生动力。改革岗位聘用办法，尊重人才成长规律，合理设置考核周期，严格考核，建立了准聘、直聘机制，分类设置岗位，将主系列分为教学型、教学科研型、科研教学型、科研型、工程型等岗位，分类设置岗位职责、目标任务，分类进行考核。加大对创新型人才的支持力度，对在教学、科研和社会服务等方面做出突出贡献的给予支持奖励，激发人才活力，逐步形成人尽其才、才尽其用的良好局面。

强化人才服务保障，营造良好发展生态。成立了党委领导下的人才工作领导小组，完善了人才工作议事制度和领导联系高层次人才制度，及时听取人才在教学、科研、学科建设和生活等方面的意见和建议，定期研究解决人才存在的突出问题，消除制度性和政策性障碍，建立了人才专员制度和部门协调机制，对于重点人才实行“一对一”、“一站式”服务。经费保障方面，加大人才资金投入，保证在人才引进、培养和使用等环节的资金支持。生活方面尽力创造条件解决人才后顾之忧，给人才提供具有竞争力的薪酬待遇，特殊人才实施“一事一议”，在住房、安家方面给予保障，在子女入学、医疗方面做好条件配备和协调工作。

省委人才工作会议提出了人才引育创新工作要求，我们将继续创新工作方法，完善以人才需求为导向的引育定制政策提升吸引人才落地优势，深化体制机制改革提升平台用好人才能力，聚焦资源加大青年教学和科技人才培育投入，在教学名师和科技创新队伍建设上取得更多成绩。同时发挥科教融合已有人才队伍建设优势，主动作为，聚焦经济社会发展重大需求和全省科技创新战略，在产业人才培育和科技创新攻关两个战场有所作为，为山东省经济社会高质量发展提供人才和智力支撑，落实好“三个走在前列”的重要要求。