一场无法忘却的“爱恋”

教师的成长，是职业教育发展的重要支撑，也是“三教”改革的关键一招。从2018年开始，国家把职业院校教师的“信息化教学大赛”升格为“教学能力大赛”，由个人参赛改变为团队赛项。这项赛事已经成为促进职业院校教师成长的标志性赛事，对提升职业院校教师整体素质和教育教学水平起到了积极的促进作用，受到各级各学校的高度重视。本报开辟“我和教学能力大赛”专栏，为学校、教师搭建交流、学习和借鉴的平台，促进职业院校“三教”改革走深、走实、走新，为“技能强国”贡献职教力量。

“饮食青秧插满田，传承便见水中天……”多少次，我在睡梦中依然讲着中国饮食文化这门课程“中国饮食礼俗文化传承创新”模块的《教学实施报告》。我与教学能力大赛的“爱恋”欲说还休。

相识。“人生若只如初见，何事秋风悲画扇。”第一次参加教学能力大赛，“他”的神秘与魅力便深深地吸引了我，让我抛弃害羞，忘掉胆怯，深情“告白”。作为课程负责人，我组建团队、汇集资源、遴选模块，向教学能力大赛奔赴而来，内心充满了激情与期待。

相知。“我欲与君相知，长命无绝衰。”经过课程重构，课程将文化与技能相融合，专业特色鲜明，教学模式新颖。我参加了校赛，获得了第一名。通过自己的努力，被我爱的“他”接纳并认可，每天都洋溢着幸福和甜蜜。

相恋。“金风玉露一相逢，便胜却人间无数。”获得参加省赛的资格后，我日夜打磨教案，细致修订课程标准，精心录制课程视频，两情若是久长时，“只在朝朝暮暮”。清明节、劳动节、暑假，我与“他”朝夕相伴，片刻不离，爱得热烈。

相恨。“日日思君不见君，共饮长江水，此水几时休，此恨何时已。”省赛结束，我获得了全省第六名。虽进入国赛，但成绩不理想。我爱得深沉，却在怀疑“他”是否像我爱“他”一样爱我，爱得这么辛苦，还要不要坚持下去，会有好的结果吗，自己能不能行？我去找专家指导，找“过来人”给我讲经验。于是，我将课程重新推翻，再次构建，适时调整，不断演练，在恨中爱着。

相亲。“愿得一人心，白首不分离。”国赛结束，我获得了三等奖。尘埃落定，花落各家。心有憾，但无愧。虽无三书六礼、凤冠霞帔，但有媒妁之言，是明媒正娶。爱情轰轰烈烈，生活平平淡淡。爱情变成亲情，更厚重而深远。我将课程改革成果和大赛经验融入日常教学中，以赛促教、以赛促学，师生共长，相亲相爱。

“忽有故人心头过，回首山河已是秋。”无法忘却的是情感，无法取代的是经历，无法释怀的是期待，我和教学能力大赛的“爱恋”欲说还休……

（作者单位：青岛酒店管理职业技术学院）