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日照职业技术学院鲜活思政有滋有味

本报讯 为破解思政教育缺乏吸引力与真情互动的问题，日照职业技术学院辅导员探索思政育人新方法，使思想政治教育“动起来”“活起来”。

主题班会“望闻问切”。该校把主题班会作为思想政治教育的重要阵地，使每次班会都能“开到学生心中”。紧扣学生成长特点，采用“望闻问切”的方式，剖析学生思想困惑和成长难题，集中优秀辅导员力量组织审定主题、探讨形式、设计流程、梳理素材，把准学生的“脉象”，开出治理的“方子”。学校精心制作主题班会课件，统一组织辅导员集体备课，挑选优秀辅导员作主题班会示范人，组织班会研讨和观摩。同时，学校不断创新主题班会形式，辅导员为学生“量身定做”了“爱校荣校”“校纪校规”“文明修身”等系列互动课堂，每次主题班会都能开到“人才培养的刀刃上”，引发学生的共鸣。

网络思政“辅导员说”。学校重视通过网络途径抓好学生思想政治教育工作，学生在网站、微信公众号上能见到辅导员的身影。他们化身为主播，在线上开设“辅导员说”栏目，和学生说一说心里话，鼓励学生积极向上、敢于挑战。“辅导员说”现已成为辅导员与学生之间线上沟通的桥梁，是学校开展思想政治教育的新阵地。各系部学工科科长发出《致寒假学生的一封信》，为学生送上“假期大礼包”，每句话都情真意切。山东省优秀辅导员丁晓丽的文章《爱自己是最重要的事情》在网上获得好评。她通过“自己的故事”讲“大道理”，在细微处感动学生，于潜移默化中感化学生。一名学生在留言中写道：“如果张桂梅是照亮山区女孩的光，那么丁老师就是我们身边的灯，温暖、明亮。”

心理健康“微课堂”。学校创设“阳光日职——心理微课堂”，短短的1分钟课堂从情绪管理、人际调节、压力调适等方面为学生列出健康“菜单”。学生自主“点餐”，激发了学习热情。目前已推出《如何正确处理情绪变化》《穿好心理“防护服”，应对疫情“倒春寒”》等5期微课视频。“心理微课堂”自推出以来，深受广大学生喜爱，成为特色心理健康教育品牌，开辟了一条行之有效的健康知识普及路径，提升了思想政治教育的亲和力和感染力。

辅导员们坚持“学生在哪里，思想政治教育就在哪里”的工作遵循，把理论教育变得生动活泼，构筑了有温暖、有温情、有温度的育人工作模式，收到显著的育人成效。

（本报记者）

济南舜耕中学“党员导师制”为学生成长“点灯引路”

本报讯 新学期以来，济南舜耕中学创新实施“党员导师制”，努力为学生成长“点灯引路”。该校党总支的65名党员分别和179名学生结为特殊帮扶对子，在学习生活、心理健康、生涯规划等方面，以导师带动方式给予学生特别的关心爱护，将党员为民办实事在内容和形式上进行创新，取得了良好成效。

疫情期间，学校党总支意识到线上教学期间正是开展“党员导师制”的最佳时期，要求全体党员在线上教学中做先锋、做表率，在上好网课的同时更好地尽到导师之责。全体党员与家长建立联系机制，每月开展一次线上家访，及时了解学生的居家学习生活情况，给予指导，提出建议；间周连线学生，给予网课学习方法指导、心理辅导，不定时督促落实学生的作息习惯、视力保护情况、体育锻炼计划。

日前，随着全面复学，学校党总支总结线上教学期间的经验做法，对复学后的工作开展做了规划。同时，以问卷的形式对家长、学生进行调研，对“党员导师制”开展情况进行评议，征求意见建议，让“党员导师制”真正落实到学生心里。

（赵小亮）

青州市职工子弟小学 合力共育，“写亮人生”

本报讯 近年来，青州市职工子弟小学积极探索写字教学的方法和途径，经过不断实践，逐渐探索出了以“写亮人生”为追求的写字教学模式，提升了学生的综合素养。

为保障专业师资力量充足，该校配备了7名专职书法教师，依托“青州市书协进校园书法提升工程”，组织所有语文教师参与培训，并建立专门的书法学习群，力求让每名教师都能成为学生“写好中国字”的榜样。同时，邀请书法名家进校进行现场创作，在学校走廊、多功能教室悬挂书法名家及师生的书法作品；编撰《楹联》校本课程，让学生感悟书法艺术的魅力。

“每名教师都是写字姿势督查员。”该校副校长李增皓介绍，通过设立班级、级部、学校三级书法展示宣传栏，开展书法作品评比、作业展示等活动，促进和鼓励学生用书法的形式表达生活。同时，学校开设了“午写”书法小课堂，通过讲授、示范、练习、强化、配合“五段式教学法”，纠正学生的不良书写习惯。此外，根据学生学龄特点和学习水平均衡作业量，规范作业内容；设立“家庭作业评比周”，邀请家长参与，与教师一起督促学生形成正确的书写姿势。一年来，学校已有100余名师生在各类书法比赛中获奖，学校被认定为“山东省书法教育示范学校”。（蔡廷杰）