“算”出来的转变

看着办公桌上的7张作业纸，我哭笑不得。从5月初到中旬，连续两周，他竟然一次作业都没有交！一天早上，数学课代表又一次向我诉苦：“老师，李晓迪的数学作业又没有交！”这是第几次了？我也记不清了，只记得仅这个学期开学后，我就和李晓迪谈过5次话。每次谈话，他总是表现得事不关己，让我束手无策。

难道就这样败下阵来？我有点儿不甘心，可应该从哪里入手呢？李晓迪是一个自以为是的学生，喜欢表现自己和搞小动作。抓住这个特点，我开始有意识地鼓励和表扬他，可每次他会更加得意扬扬，总是充满傲气和自满地快步走下讲台。我常说的“聪明的李大将军”，无疑给他带来巨大的成就感。一段时间后，他似乎转变了许多：打扫卫生比以前更加积极了，作业也比以前写得多了。可是，麻烦并没有减少，他依然会和六年级的学生打架，和四年级的学生去电子游戏厅打游戏。

一招儿不行，再来一招儿。一天下午，我来到他的住处。这是一个怎样的家庭呀！一家四口人住在租来的旧平房里，几件屈指可数的家具和破旧衣物零乱地摆在室内，院落里还放着钓鱼和抓鸟用的鱼竿和网子。傍晚的时候，他的父亲下班回来了。据介绍：他上班一个月只能挣1600元左右，是全家人的生活费用。由于平时回来得晚，他没有时间管孩子。见到我来，他觉得是孩子在学校里惹了祸，气得浑身发抖。我一再安慰他：“孩子的习惯不是一天养成的，不要急，慢慢来。”然后，我带着担忧返回学校。如此暴躁的家长会不会不听劝告打孩子呢？

第二天，我来到教室，一进门便看见李晓迪正趴在桌子上看书，高高的书本遮住半个身子。我走到他面前，看到他胖胖脸蛋的一半已经发青肿大，小鼻子上还有红红的擦伤痕迹。“你爸打你了？”我的话音还没落，他的泪水已经流了下来。这时，内疚和惭愧一下子充盈了我的心田。看着他眼中的委屈和怨恨，我又一次败下阵来！

从此以后，李晓迪老实了许多，没有了沾沾自喜的骄傲，也没有了自信哪怕是自满的眼光，取而代之的是怀疑和胆怯的神情和越来越小的课堂回答问题声。“李晓迪的纪律好多了！”“作业质量也上去了！”班干部对他的表现啧啧称奇，就连任课教师也发现了他的转变。我却有点儿怀疑，他真的转变了吗？

一次，学校征订校服，35元钱一身的夏季服装不是很贵，但对李晓迪的家庭来说无疑是一笔不小的开支。出乎我意料的是，他竟第一个交上了校服钱。我灵机一动，把他叫到办公室。“晓迪，我有一道数学题请你解答一下：一个四口之家一个月收入1600元，每人一天3顿饭，每人每顿3元，每天用1元的电费和1元的水费，每月房租600元，一个月还余多少钱？”过了一会儿，他抬起头说：“老师，这道题你出错了，一个月开支是1740元，不够减！”我故作惊讶地说：“真不够减吗？这可是我们班一名学生家庭的真实开支！”李晓迪脸红了，我旁敲侧击地说：“怎么不够减呢？这可是我们班第一个交上校服钱的学生！他爸爸一个月只能领到1600元工资，要养活一家人，还要为自己的孩子操心。不久前，爸爸动手打了自己的孩子，为此，他的孩子至今还耿耿于怀呢。”李晓迪的泪水一下子流了出来，哽咽着说：“老师，您别说了，我知道错了……”

面对学困生，怎样才能走入他们的内心世界，拨动那根能使他转变的琴弦呢？只要我们有一双善于发现的眼睛、一颗爱心和一种锲而不舍的精神，也许捷径就在眼前，方法就在身边，琴弦就在你的手指上。

（作者单位：济南市济阳区济北小学）