加强和改进思政课建设 办好思政新课 育好时代新人

首批省级红色文化传承示范校、山东省“红领巾奖章”集体四星章、首批山东省基础教育教研基地……近期，济宁市兖州区实验小学教育集团佳音频传。此前，省政府在该校召开全省小学课后服务观摩会议，总结交流经验，推动小学课后服务工作全面展开、规范发展。

思政引领，凝聚学校高质量发展的磅礴力量。近年来，兖州区实验小学教育集团坚持以思政“金课”为引领，坚持“六个统一”理念，聚焦学生核心素养培育，不断优化思政课程内容，深化思政课程改革，强化思政队伍建设，全面提升了思政课程建设水平。

坚持“六个统一”理念，聚焦核心素养培育。坚持“价值性和知识性相统一、理论性与实践性相统一、标准化和个性化相统一、主导性与主体性相统一、思政教师老中青相统一、考核评价与持续改进相统一”的理念，积极开展思政“金课”建设，把社会主义核心价值观贯穿于主题教育中；集中开展了劳动实践、科技探索等多个主题的教育实践研学活动；形成了一套科学有效的课程思政管理体制和运行机制，探索出一系列有价值、可推广的思政课程教学改革典型经验和特色做法。

持续优化课程内容，全面提升育人功能。为弘扬革命传统，传承红色基因，组织开展了“红歌传唱”“红色舞台剧展演”等主题活动，遵循学生的成长规律，进行“开笔礼、成长礼、毕业礼”仪式教育，使学校生活与学生健康成长密切结合。教师们注重在教学中融入热点话题，以“我们的国家”为话题落点，引入《长津湖》片段、《榜样》微视频等，选择学生的兴奋点、关切点、议论点，设计点睛之笔，引发思索和感悟，培养家国情怀，践行社会主义核心价值观。今年２月，兖州区实验小学思政“金课”团队打造创新型思政课程——时政述评《走进长津湖，赓续伟大的抗美援朝精神》，紧跟时政热点，引发学生热议，让学生自觉树牢实现中华民族伟大复兴的使命感。

同时，集团优化教学手段，采用案例式、探究式、体验式、互动式、沉浸式以及混合式教学模式，促使活动内容出新；利用“互联网＋金课”进行线上线下互动，产生共鸣。全面实施地区特色和校本特色相融合的精品计划，围绕集团办学定位和学科优势，聚焦“兖州•端信”特色品牌，整合校内外平台资源、学科资源等，组织教学科研骨干创设了校本特色系列栏目《共读红色经典，赓续革命精神》，充分展示集团在教师教育、红色经典等方面的研究成果，激发师生爱党、爱国、爱校的情怀和责任担当。

深入推进课程改革，灵活创新育人手段。不断丰富教学内容与形式，积极构建智慧学习场，促进核心素养落地。在课堂中，教师可以通过调整学生的座位排列方式等措施来方便学生互动，教室里的黑板墙、墙角等都可以作为学习场所。在学习“百年追梦，复兴中华”这类历史题材课程时，学校安排学生参观博物馆，设置学习单，让学生带着问题去参观；同时，充分发挥讲解员的作用，使他们的讲解与教师的讲课构成“双师户外课堂”。此外，不断创新教学方法与手段，注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机结合，实现教学方法手段改革为思政课程育人的目标服务，打造高效课堂；突出学生主体地位和教师主导作用，加大学生实践能力、研究能力、创新能力、道德情操等关键目标培养，构建新型师生关系。

加强思政队伍建设，提高教师的育人能力。以思政“金课”队伍专项支持计划为依托，培养一批具有较强亲和力和影响力的课程思政教学名师、教学团队，真正做到以德立身、以德立学、以德施教。通过加强思政课程技能培训、搭建课程育人研究平台、打造思政教学名师等方式，提升教师的课程育人能力和水平，建设一批多学科背景互相支撑、良性互动的思政课程育人教学团队，培养造就一批具有亲和力和影响力的思政教学名师。（作者系济宁市兖州区实验小学校长）