无色的花也会绽放

第一眼，我就发现，这个瘦小的姑娘趴在桌子上，腿在桌子下面以常人不能及的方式盘着，让人想仔细判断一下她是如何做到的。以我从教近20年的经验来看，这名学生的行为习惯一定不好。接下来，她的举动验证了我的猜测：她飞快地甩动胳膊，然后把手放在嘴里使劲地咬。我走上前，拉住她的手，问她的名字。她眼睛一瞥，极不耐烦地回答了我，之后便不作声、不抬头了。

整个军训期间，她消耗着我的耐性。大家站军姿，她伸懒腰打哈欠，班里的学生因为她犯错被教官罚了又罚，怨声连连。

安排座位时，所有学生都不愿意做她的同桌。于是，我把办公桌搬进教室里，成了她的同桌。她咬手的时候，我会轻轻拉住她的手；她伸懒腰的时候，我会拍一下她的桌子；她在课堂上睡觉的时候，我会推醒她，提醒她拿出课本听老师讲课；她在书上乱画的时候，我会把书抽走……终于，她受不了了，对着我大喊大叫，然后摔门而去。

我追上她，说：“我们聊聊，你今天怎么了？”“我受不了了，我就是受不了了。”“是我不让你啃手吗？”“不只是啃手，你什么也不让我干。我恨你！我以前想干什么就干什么！”“你现在是初中生了，要学会控制自己，要遵守纪律，还要遵守法律，不可能想干什么就干什么。按照班规，你今天的表现除了被扣分之外，还要跟我道歉。”“我不道歉，我不扣分。”她使劲啃手，捶打自己。

我赶紧抓住她的手，说：“初中还有三年，你如果希望我一直坐在你身边的话，那么我们继续。另外，以你现在的表现，大家都会觉得你不是个善良的孩子。你考虑考虑。”

她不停地使劲咬手的速度慢了下来，她在考虑。 “对不起，行了吧！”过了半天，她说出了这么一句。“好，我接受你的道歉。但是按照班规，咱们该怎么办就怎么办。作为这个班的一员，你得守规矩。”

这件事情看似过去了，但是在随后的日子里，跑操，她不跟队伍，导致班级集体被罚跑圈；午休，她在班里大声喧哗，还在讲台上跳舞；午餐，她不排队，甚至在领饭的时候挑三拣四。由于她的种种劣迹，在班里没有一名学生与她做朋友。

作为班主任，我对学生是关爱的。那不仅仅是一种责任、职业道德，更因为我也是一个妈妈，我觉得爱孩子更是一种本能。我觉得这个孩子之所以会有这么多问题，肯定是因为在教育中有缺失和漏洞。那么，她遇到了我，我应该努力补上。

我把对其他学生的要求在她这里打了折。我们商量了一下，别人一周违反纪律的上限是两次，她可以是５次，再到一周３次，再到一个月只允许两次；别人跑操不可以走，她实在跑不动了可以休息，放学后，我们再去操场补上；她忍不住在书上乱画，在哪一页画了，就把哪一页被涂抹掉的字抄写一遍……

就这样，我发现她在一点点地进步。跑操可以坚持下来了，喜欢的课可以一整节不啃手了，下课后会去办公室问老师与学习有关的问题，语文书上有了笔记，默写竟然全对了！

元旦联欢会，大家都带来了小零食。我看她摆了一桌子，便引导她与同学分享。于是，一个瘦瘦小小的女孩拿着一大盒脆脆鲨在班里转悠。当同学们去拿时，她的眼睛里闪着兴奋。一盒分完了，她蹦跳着又打开了一包薯片。

第二天，她送给我一本粉嫩嫩的笔记本。我心里暖暖的，知道她学会了与同学相处，甚至有了感恩之心。这个身高要超过我的小丫头已经有了很大进步，而且还会有更大的进步。

我经常与家长交流一段话：每个孩子都是种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长的等待。班主任在与孩子的相处中更像一名满怀期待的园丁。我相信，每个孩子都会像花一样绽放，哪怕是一朵无色的花。