无碰撞不“乒乓”

5年前，我有一次工作调动。随着调入新学校任教，我以新的精神、新的态度迎来了第一项重要任务——带队训练学校的乒乓球队。

说实话，此前，我仅仅是热爱这项运动，不曾接触过专业的乒乓球训练，既有水平是难以真正帮助学生们走得更远的。出乎意料的是，这次“赶鸭子上架”式的带队经历竟成了我和学生一同学习进步的美好回忆。

组建乒乓球队的第一天，看到学生们整齐地站在我面前，我老老实实地交代：“我的乒乓球水平仅限于兴趣爱好，谈不上专精，希望能在带队训练的同时，也完成自我的提高。”学生们的反应很令我欣慰。他们纷纷表示：“老师，您说怎么练，我们都听您的！”我有其他项目带队训练的经验，所以斗志满满。在接下来的几天中，他们都表现得十分积极。看着队内欣欣向荣、一片形势大好的局面，我每天与学生们一起在训练中不断进步。可是，好景不长，在短暂的积极训练后，队伍的不足之处就显现出来。在完成基础体能训练后，我因为乒乓球专业技能的不足，只能看着他们自由训练。他们逐渐开始偷懒、说笑打闹、把球故意打飞，甚至无视我的存在。其中，陈传宝的表现尤为过分。怎么办呢？在一次训练中，我偶然间看到了事情的转机。

那次训练中，队员们看着我练习正手攻球。我由于不够熟练，往往打不了几个。这时，陈传宝就喝倒彩：“哎呀，老师，照你这个练法，黄花菜都凉了！”听到他的话，我气不打一处来，可转念一想：“我自己做不到，怎么教会学生们呢？”要走出困境，必须抓住教育契机，逼自己一把，以身作则，示范激励学生们。于是，我跟他们打赌：3天内，我练成正手攻球100次。

我不是“天赋型选手”，只是相信勤能补拙。在接下来的3天里，我四处搜集专业知识，看着教学视频分析攻球时的动作，去乒乓球俱乐部向专业人士“拜师求学”；晚上总结理论知识，白天在实践中不停地训练。终于，在全体队员的见证下，我实现了自我超越——用3天时间完成了一次性正手攻球180次的挑战，完成了在他们看来是不可能完成的任务。自此，队员们对我带队训练的态度大变，尤其是陈传宝，鼓足了劲儿参加训练。

在打赌一事过后，学生们每次训练都用敬佩、信任的眼神看着我。在乒乓球队内，我终于建立起了教练真正的“威信”。学生在训练中也不再偷懒，即使汗如雨下，也依旧坚持着。曾经不服我带队训练的“刺儿头”陈传宝成了我最听话的学生。每次组织训练开始前，他都是第一个到场热身；训练结束后，他就组织同学一起捡球、收拾好器材室，他是最后一名离校的学生。趁着训练这股热乎劲儿，我召开了第一次队内会议。在会上，我决定找一名队长来帮助我管理乒乓球队。当我提完训练要求并请队员们选一个人做队长时，大家都推举陈传宝为球队队长。在队伍中，他的技巧并不是拔尖儿的，但从我与学生们打赌后，他不仅在训练中勤奋努力，而且在训练结束后帮助队友，与队员们的关系十分融洽。于是，从那天起，学生们都亲切地称他为“陈队”，我也成为他们喜欢的“杨教练”。

每名学生都是独一无二的，只要你对他们足够真诚，他们就会发出耀眼的光芒。在每个人身上，我都能学到他们特有的精神。他们中的每一个都是我引以为傲的小队员。比如，自带光芒的李响是球队“一号种子选手”，每次比赛都能扛起男队的大旗。在他的带领下，全队披荆斩棘，冲进决赛；球技老到的“女队一姐”付语涵，每次上场都能让对手甘拜下风；“多面手”王家悦既是“学霸”，又有高超的乒乓球技术；“小将”白传奇初生牛犊不怕虎，第一次参加比赛就无惧高年级对手，苦战三局，虽败犹荣。我相信，在不远的前方，我们会到达一个又一个的里程碑，共赴光辉的未来。