在创新创造之路上一路前行

——山东水利技师学院李富水由学生到教师的成长之路

□ 翟慎安　高光媛

今年5月，在山东水利技师学院一年一度的职业技能等级认定考核现场，一名自信从容地向学生强调考核流程和注意事项的学生考官尤其引人瞩目。

他就是该校智能制造系学生李富水，负责无人机测绘操作员工种的认定考核。学生当考官，这份让众多师生都艳羡不已的荣誉，李富水已经历了不止一次。

学校无人机兴趣小组组建于2016年，旨在推动智能技术人才的培养。2017年，无人机应用技术作为一门独立的专业正式开设，对无人机早已产生浓厚兴趣的李富水便全身心投入专业学习中。

“最开始的时候，我感觉无人机挺有意思的，不但可以在天上飞，而且可以拍照，甚至可以制作视频，让我们以一种全新的视角看待这个世界。”李富水说。就是这样的初心为他插上了梦想之翼，让他看到了更广阔的天地。

2018年，潜心向学、爱好科研的李富水呈现给师生们一个惊喜：因生发对“不会倒的自行车是什么样的”思考，经过不断探索实验，终于研发制作成功“不会倒的”平衡小车。这在奠定了双轴无人机能够成功飞起基础的同时，也让他在创新创造之路上“一发不可收拾”。

2021年以来，李富水与无人机兴趣小组的成员在原有固定翼的基础上，又制成了垂直起降固定翼和两轴无人机两种改良后的新机型。这两种机型比起老式机型，起降更方便、续航时间更长、机身更轻便、操作更简易。

“由于现在市面上成熟的垂直起降固定翼价格普遍都是几十万元，自己买一架不现实，便萌生了做一架的想法。”李富水介绍说。想法很“丰满”，现实却很“骨感”。由于没有合适的无人机配件，很多配件都需要自己设计、加工。这成为横亘在李富水和兴趣小组成员们面前的难题。

3个月的时间里，从机械装配到电路连接，从飞机整体组装到飞控程序调试，从软件仿真飞行到实际室外飞行……李富水和同学们拆了又改，改了又装。经过无数次的调试，垂直起降固定翼无人机终于飞起来了。

无人机应用技术专业可不仅仅是学习如何操控无人机起落这么简单。它涉及航模制作、组装、测绘等多种理论知识，极大地考验学生的综合技能水平。

于是，随着对无人机应用学习的深入，“致力成为一名无人机领域的专家”的念头，在李富水的心中越发强烈。2019年，他把目标锚定了中国民用航空局颁发的多旋翼无人机教员证。要知道，当时，全国仅有1000多人执有此证。敢于与此对标，李富水的果敢勇气之大和笃行信念之坚强可见一斑。

谈及考证的过程，李富水用了一个字概括——“晒”。时值六七月份，骄阳似火，飞行训练场上没有树荫。每天从早晒到晚，他与烈日为伴，与无人机为伍。尽管如此，历经4个月日复一日的训练，他带着击败孤寂与困苦锤炼出的自信，一举考取多旋翼无人机教员证。

在学校以赛促学理念的指引下，李富水笃定目标，下决心要走出校门，力争在省级以上竞赛中取得优异成绩。2019年冬天，他进军山东省“技能兴鲁”职业技能大赛首届山东省无人机技术与应用竞赛。因无人机训练只能在室外，他每天早上6点就奔赴训练场，直到冻得手没有知觉时，才停下来暖暖手。指导教师张汉城看在眼里，疼爱与欣慰一并涌上心头，坚定地为他做好后勤保障工作——为他买了很多“暖宝宝”，让他贴在身上取暖。最终，他在竞赛中一举斩获一等奖。

2020年，在第二届山东省无人机技术与应用竞赛无人机装调项目中，他再次获得一等奖。

时到今日，李富水已多次作为指导教官，应邀对浙江台州巡特警队、山东省警察基地、淄博市公安局淄川分局进行无人机培训，均以高超的飞行技术和技能水平，赢得培训单位的广泛认可和点赞。今年7月，他再次迎来人生的高光时刻——通过国家相关政策考核，考取编制并留校担任无人机专业教师。

从兴趣到职业，从选手到评委，从爱好者到教练，从学生到教师，李富水用5年的时间，一步一个脚印，从容完成了自己人生角色的华丽蝶变。

当下的他，最大的心愿就是回馈学校的培养与恩师的教诲，并且努力与其他同仁一起，为无人机专业培养出更多、更优的行业人才，让学生以更高、更广的视野飞出美丽新天地。