瞄准思政教育“小切口”　写好立德树人“大文章”

不久前，刚刚步入研三的山东科技大学机械工程专业2020级研究生沈伟挺收到了海尔集团等多家知名企业的就业邀请。读研究生期间，他多次深入工程项目一线开展实践，参与了8项省部级重点科研项目，这些经历使他积累了丰富的社会经验。

在山东科技大学，像沈伟挺一样成为“香饽饽”的研究生不在少数。近两年，超过2000家企业到该校招贤纳士，为4000余名研究生提供就业岗位3万余个，毕业生与岗位比例达1：8。

该校的研究生缘何备受青睐？

“学校将科技、产业、教育各类要素与研究生人才培养深度融合，持续深化‘实践+科创+文化’研究生培养模式，使学生各项能力全面提升，毕业生综合素质得到了社会和用人单位的广泛认可。”校长姚庆国给出了答案。

鼓励研究生参与社会实践

打造行走的“思政课”

“葡萄保鲜期短、不宜运输，你们可以引进一些精深加工设备，增加产品附加值，带动更多的老百姓增收致富。”该校材料工程专业研究生徐威为葡萄种植户出谋划策。

今年夏天，学校“初心使命”研究生实践团的10名成员来到新疆吐鲁番市高昌区亚尔镇新城西门村等地开展调研。

“在实践中，我们强烈感受到偏远乡村急需年轻人注入活力。”实践团团长王法铨告诉记者。带着这种使命感，他们结合当地的产业特色，提出了强化农艺文化品牌、延长产业链等一系列富民好点子。

“研究生的创新实践能力、逻辑思维能力比较强，学校通过搭建实践平台、完善服务机制、培育实践成果等举措，鼓励研究生多参与乡村振兴等社会实践，让思政教育从‘书本’走向‘社会’。”该校研究生工作部部长韩作振说。

“推动黄河流域生态保护和高质量发展，大学生应该做些什么？”今年初，学校出台了《服务黄河流域生态保护和高质量发展“一计划三行动”方案（2022—2024年）》，引导师生就黄河流域的保护与开发问题展开了“头脑风暴”，先后有20余个实践团队推出了相关实践活动，其中就有“大地之光”志愿服务队。

“大地之光”志愿服务队是地科学院教师、研究生组成的服务黄河流域生态保护的实践团队。“我们研究黄河流域的生态状况，提出水质监测等建议。”地科学院研究生王建炜告诉记者，他利用专业知识成为“母亲河”生态安全的维护者，在实践中找到了矢志报国的责任感。

5年来，学校600余名研究生组建了89支“三下乡”实践团队，围绕助力乡村振兴战略、新时代基层党建、污染防治攻坚战等社会热点，接受锻炼、建言献策，取得了120余项省级以上实践成果。

实施“德育导师制”

推动大学教育和科技创新联动发展

“这些大学生来了就下井，不怕苦、不怕累，为我们解决了许多难题。”提到该校“惟真之光”党支部的研究生，鲍店煤矿矿长郭英竖起了大拇指。

坐落于济宁的鲍店煤矿因产量增长等原因，对科技创新的需求越来越迫切。了解到这一情况后，“惟真之光”党支部第一时间成立了研究生科研攻关团队，协助煤矿完成创新创效项目10余项。

“著名矿山压力与岩层控制学家、中国科学院院士宋振骐是我的德育导师。他时常对我们说，要将毕生所学运用到生产一线，为国家能源战略出力。”学校矿业工程专业2020级研究生刘瑞说。

近年来，学校实施研究生“德育导师制”，聘请了120多名科学家、企业家担任德育导师，定期组织专家学者、工程师、劳模工匠为研究生讲授微党课、思政课，通过分享个人故事、红色故事等，引导研究生厚植家国情怀，践行责任担当，形成科研育人和思政教育互促共进、协同发展的态势。

“科技创新是‘三全育人’过程中不可忽视的重要阵地。”韩作振说。为此，学校将党支部设立在研究生创新团队中，打造“创新+党建”思政育人模式，形成了支部与团队共生、思政与科创并进的局面。

“有一次，在海水浴场，因为浒苔暴发，我们被困在了沙滩外……”学校“小平科技”创新团队成员王宇回忆说，当时，他就想：能不能设计一艘可以在沙滩、近海进行打捞作业的水陆两栖无人船？

王宇所在的党支部书记张玉环知道他的想法后，迅速组织支部内机械、自动化等专业的学生，组建了一个科创兴趣党小组，并把会议室腾出来做研发基地。在党支部的支持下，王宇和团队成员仅用一年多的时间就设计出了“水陆两用‘打浒’船”。如今，这支平均年龄不足25岁的科技创新团队通过“支部搭台、学生唱戏”的方式，荣获国家级创新奖励200余项。

创建“文化+”课堂

推动研究生教育高质量发展

“洪湖水呀，浪呀嘛浪打浪啊”“大家一心向着党，联结成铁壁铜墙”……由该校艺术学院研究生张少奎、王萌等编排的红色经典剧目《洪湖赤卫队》一经推出，就成为校园文化的“爆款”。

“思政教育如何深入？文化自信怎样树立？这是新时期立德树人亟待解决的课题。学校以参与式、互动式、沉浸式的校园文化为切入点，打造‘文化+’思政课堂。”该校党委常委、宣传部部长李克周告诉记者，学校每年都有30余支研究生实践团队深入全国各地探访红色文化，并用年轻人喜闻乐见的方式进行传播。

《民法典》宣讲团成员、文法学院研究生亓飞，两年前随宣讲团来到沂蒙红嫂纪念馆，被沂蒙红嫂的故事打动。

“我要将她们的故事讲给更多人听。”返回学校后，亓飞便与团队成员商量了一番，决定创作一部讲述沂蒙红嫂故事的宣讲作品。历经一年多，《跟着共产党走》等宣讲作品制作完成，并在学校宣讲比赛中引起轰动。此后，不断有学院、班级邀请团队为学生展演。《跟着共产党走》还从校内传播到校外，宣讲足迹遍及中小学、企业和乡村等，受到越来越多人的关注和认可。

如何将传统文化教育有效植入思政课程体系？建设文化研学基地成为学校探索创新的又一育人模式。

近5年，学校共设立50多个文化研学基地，开发出陶艺、礼仪文化、扎染、剪纸等20多门配套课程和美育课程，推出“高雅艺术进校园”“非物质文化遗产进校园”等品牌活动，实现“一学院一品牌”，让全校研究生都参与其中。

“党的二十大报告提出，要落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”党的二十大代表、该校党委书记罗公利表示，学校把思想政治教育贯穿研究生培养全过程，将社会责任、道德修养、知识能力、审美能力和身体素养教育融为一体，努力推动研究生教育高质量发展。