我这样讲述中国故事

根据2012年中国济南-俄罗斯下诺夫哥罗德“面向共同未来”文化合作交流协议，我从2012年起在俄罗斯下诺夫哥罗德国立师范大学与州67中学执教汉语。我用俄语、英语和汉语3种语言进行教学，向俄罗斯学生讲述中华民族悠久的历史文化和传统美德。从汉字文化的起源到唐诗宋词，从古代编钟到京剧国粹，从敦煌莫高窟到客家土楼……我向他们展示中华民族几千年来的自信与自强以及对全人类所作的贡献。

汉语从2013年起正式成为俄罗斯高考外语之一，越来越多的俄罗斯青少年加入了学习汉语、学习中华文化的行列。在汉语教学中，我因材施教，寓教于乐，选择俄罗斯青少年感兴趣的中国儿歌、童谣、诗词、散文，营造温馨的语言环境，引领他们进入璀璨的汉语文学宝库。我教的俄罗斯学生在汉语学习的过程中通过一个个小小的方块字，渐渐进入几千年中华文明的世界；通过一个个普普通通的成语，慢慢感悟中国文字的博大精深；通过一首首简短押韵、形似高山流水的唐诗宋词，细细品读汉语言的精髓……看到这一切，我感到无比欣慰。

不同的民族拥有相似的民族情怀。与中华民族一样，俄罗斯也是一个多民族的国家。在俄罗斯民族日，我专门举办了公开课《56个民族56支花》，详细介绍了中华民族大家庭的发展历史，在教学拼音、汉字的基础上融入中国国情、民族传统文化，引起了俄罗斯学生极大的共鸣。学习课文《碧螺春》时，我带领俄罗斯学生品尝中国的绿茶、红茶、铁观音、金骏眉和普洱等特产，同时让他们了解到，中国是茶的故乡，“民以茶代礼”的风俗反映了中华民族悠久的历史与礼仪。俄罗斯中小学生大都看过动画片《花木兰》，对花木兰替父从军的历史故事很感兴趣。于是，我给他们播放了北朝民歌，介绍叙事体诗歌《木兰诗》，让他们认识真正的花木兰，了解中国历史，进而比较中俄文学的异同，让他们体会中俄民间诗歌反映的共同的民族情怀。讲授《中国南极长城站》时，我向俄罗斯学生讲解了中国南极长城站建设的历史背景、建设过程中遇到的重重困难及建成之后的伟大意义。中华文明能源远流长，凭借的是一代又一代中华儿女勤劳的双手和无穷的智慧。

不同的文化拥有相通的美好情感。俄罗斯学生用中文演唱的俄罗斯经典歌曲《喀秋莎》《莫斯科郊外的晚上》让我潸然泪下，我演奏的二胡名曲《良宵》和广东民乐《步步高》也令俄罗斯师生激动不已。俄罗斯民族与中华民族一样能歌善舞、心灵手巧。我还教给他们中国传统手工，教给他们在婚礼上贴出象征喜庆红火的“囍”，在象征新年的枞树上挂满“中国结”……勇敢的俄罗斯民族对“中国功夫”有着特别的迷恋。于是，我发挥自己的武术特长，向学生传授少林拳和太极拳技法，娴熟到位的武术动作调动起了学生学习中华武术强身健体的热情。

我骄傲，因为我是中华儿女；我更骄傲，因为我有机会成为一名对外汉语教师。我通过自己的教育教学，做中俄青年学生友谊的桥梁，成为一名民间使者，在自己的岗位上传播中国文明、弘扬民族精神，让全世界人民了解我们的祖国，让世界各国的孩子们都看到腾飞崛起的中国。