泰安岱岳区： “双减”让校园绽放澎湃活力

“有谁认识这片甲骨上的汉字？”在泰安市岱岳区卧虎山小学的课堂上，听到教师提问，学生们纷纷举手，跃跃欲试。

“看，这是我珍藏了20多年的放映机!大家想不想感受胶片电影的魅力？”在岱岳实验中学，教师打开的一个包裹让学生们又惊又喜。这是物理教师带来的“电影胶片修复”课程，让学生们感受智能技术的魅力。

自“双减”政策全面落地以来，岱岳区跑出了“加速度”：各义务教育段学校全面减轻学生课业负担，提高课堂教学质量。多样化的特色课程让越来越多的学生找到了兴趣的舞台，素质教育在全区各学校蓬勃开展。

作业数量“遇冷”，课堂教学“迎春”

“请同学们自由设计，手绘一幅祖国地图。”这是一堂地理课后，岱岳区开元中学给七年级学生留的作业。黄豆作高原，小米作沙漠，绿叶作山脊……学生们动手动脑，粘贴出祖国的大好河山。个性化的作业调动了学生认知、记忆、设计等多方面的能力，提高了大家对知识的理解。第二天的地理课上，学生们迫不及待地分享作业，温故知新，课堂气氛更加热烈。

开元中学自“双减”政策实施以来，各学科教师结合内容实际，鼓励学生进行探究性学习，探索形成分层性作业、思想性作业、阅读性作业、产品输出性作业、项目研究性作业、反思性作业6种作业新样态，实现学生作业由“教学中心”向“生活中心”的路径迁移，勾勒出岱岳教育“双减”转型的缩影。

该区教体局工作人员介绍，全区各学校立足实际，建立作业资源库，通过“温故知新温馨提示卡”控制每日作业总量等多种形式，使学生每天居家作业总时长不超过1.5小时。在学生们的作业清单里，机械性、低效性的作业少了，开放式、分层化的作业多了。充满创意的作业点燃了学生的学习兴趣，使其把知识掌握得更牢固。

课后服务全面开花

自岱岳区全面开展课后托管服务以来，有超九成学生报名。为丰富课后服务内容，各学校纷纷推出多元课程。

托管课堂，教师对学生开展“一对一”帮扶，帮学生把课堂上没听懂的内容进行精准转化。

自习课、书法课、沙画课、足球课、武术课、小提琴课……如今，岱岳区70所学校均提供了课后托管服务，开设了文艺、体育、创客、科普等实践项目，帮助学生发现兴趣，培养爱好。全区也形成了以学生发展为核心，在“服务内容和服务形式”两方面探索创新，建好制度推进、素养提升、协作共育、评价考核四个机制的“124”课后服务推进模式。

“孩子作业少了，压力小了，笑容多了。”“双减”变革下，一名家长深有感触地说。

家校社“共同体”拓出“双减”新天地

持续推动“双减”落地，构建良好的教育生态，助力青少年健康成长，还需学校内外同步推进，社会、学校、家庭形成合力。岱岳区从顶层设计着手，通过建立健全家庭教育指导工作制度，举办家长学校，建立家访制度，成立家长委员会和家庭教育讲师团，形成了同心、同向、全方位、立体化的家校社共同体新模式。依托“家长空间”App ，搭建起覆盖85所学校、4553名教师和5.97万个家庭的公益性沟通交流平台，实现课程学习1089.8万人次，转发700.2万人次。

通过严格监管，重塑教育生态，岱岳区教体局将校外培训机构纳入严格监管。截至目前，岱岳区校外培训机构由原来的328家变为现在的164家（5家学科类，150家非学科类，9家成人培训类），全部与工商银行签订监管协议，完成了资金监管，完成对线下非学科类培训机构收费问题的排查工作，建立了工作台账。目前，各机构正积极推进支付宝开通及家长消课工作，确保了学生合法权益受到合理、有效保护。此外，岱岳区还组建了一支校外培训机构社会力量监督队伍，设立举报电话，对校外培训机构进行全方位、全过程、无死角监管，有效净化培训机构市场。

岱岳区教体局党组成员、二级主任科员李照阳表示：“‘双减’是教育领域的一项重大改革，涉及基础教育体系、教育生态和育人格局。下一步，我区将找准问题、消除盲点、强化治本，用心用情用力写好‘双减’这篇大文章，促进教育高质量发展。”