东营市东营区第三中学 聚焦“双减”探索绿色教育“新通道”

面对“双减”政策落地后的“教育之变”，东营市东营区第三中学主动作为，想实招，聚合力，以学科育人为基础，用“德•文”文化陶冶、浸润、引领师生，推动了学校内涵式高质量发展。

“学科+”，加出教育新生态

该校坚持以学生的生命成长为导向，对课程实施“加”与“减”，把涉及学生核心素养的创造力课程列为“+”的范畴，形成以“学科+”为基本综合方式的课堂拓展。一是“学科+比赛项目”，寓教于乐，“加”出大素养。开展了“书香伴我成长”“亲子共读”等“语文+”拓展活动，“速算比赛”等“数学+”拓展活动，“英语口语风采比赛”等“英语+”拓展活动，将知识和游戏结合，将紧张的考场变成轻松而又具吸引力的游乐场，实现了寓教于乐。二是“学科+社团文化”，推陈出新，“加”出新活力。语文学科的“+”里面既有“踏歌行吟”经典吟诵社团的常态化诵读活动，又有“校园诗词大会”上的古韵古色，还有“亲子共读经典”中的家风传承，更有“沐风讲堂”上学生诗情画意、激情满怀的讲演。另外，“美术+陶艺社团”“音乐+吕剧社团”等进一步为学科知识的运用赋能。三是“学科+实践活动”，研学旅行，“加”出宽阔的视野。学校开展以“寻忆家乡文化”和“探寻兵家圣地、培养爱国情怀”为主题的“学科+”研学旅行活动，让学生走出校门，近距离接触优秀乡土文化，游中学、学中研、研中思、思中行，在实践探索中增长见识、拓宽视野，激发他们热爱家乡的情感，培养他们的民族自信心。

立足“德•文”文化，推动课程体系深层次建设

学校构建 “德•文”融合育人体系，着力开展具有自身特色的课程建设活动，并将“崇德尚文、厚学求真”贯穿整个课程建设活动。组织开展了“德文杯”系列活动，以活动带动课程。依托“现场作文大赛”，探索语文阅读与习作教学；成立“踏歌行吟”经典吟诵社团，常态化开展诵读活动；开展“国学小名士”校园选拔赛、校园诗词大会、亲子共读经典和古诗诵读闯关等活动，学生从被动完成教师布置的“你的作业”走向快乐完成“我的作品”，他们的素养得到了提升，教师的专业也得到了发展。学校获评“山东省2021年度寒假读好书优秀组织单位”，“入窑一色、出窑万彩”获评“东营市首批优秀研学课程”。在2022年全区小学生实践与创新能力比赛中，学校获得24个一等奖。

聚焦“双减”作业精布局

筑牢“云端”培训新样态

学校以“优化作业设计”为突破口，在作业设计上出实招儿，实现学校教育质效双增。一是着眼分层视角，实现“课堂+作业”联动优化。根据学生的个体差异构建以“分层设计、自主选择”为支撑的“两类三层”作业布置模式，对课堂与作业进行动态管理，促进每名学生实现知识与能力最大限度的增长。二是着眼群课视角，拓展“学科+”的跨界融合。深入挖掘学生在学科中的潜在能力，将学科与专业元素融入学生活动，不断探索学科内容在各自领域及跨学科的实践。布置节日主题实践作业、设计游戏类作业、自制绘本等，让作业成为提升学生核心素养的有力抓手。三是着眼课题的视角，深化“线上+线下”学习方式。实施“基于学生自主学习能力培养的优化作业实践与探索”课题研讨,开展“双减”背景下中小学教师作业管理能力提升线上专题培训，并在课堂实践与“一课三备”过程中以“说题”形式，以题启思，深挖教材，形成“专题链”，实现线上“云教研”和线下课堂实践的深度融合。

此外，学校还以“幸福成长导航”为方向，以“爱的教育”活动为抓手，开展了线上学习标兵、优秀家长表彰主题班会、居家锻炼指导会及劳动主题展示会系列活动，推进了线上教学深入开展，确保了线上教学质量，有力拓展了家校共育的生长点。