有一种责任叫“老师在”

网课又一次来得猝不及防，一个个挑战也接踵而至。我终于挺过了寒假前艰难的3个星期。当终于可以停下来时，我回顾曾经的网课时光，突然发现自己在不知不觉中收获了如此甜美的记忆。

“老师，您太用心了”

突如其来的上网课通知就像丢向平静湖面的一颗石子，打破了周末的平静，也打乱了期末复习的脚步。为了不耽误周一的正常授课，我不敢有一丝一毫的犹豫，赶紧重新调整复习方案，设计好每堂课的复习内容，为学生准备复习材料。

整理完毕后，我前往学校打印室排队印制复习资料，然后把一张张试卷整理好，放进每名学生的桌洞里。午夜的钟声响起，一切都收拾妥当了，我才长舒了一口气。

为避免交叉感染，学生分批到校领取复习资料。家长看到孩子手中那一沓整整齐齐的资料，感受到了我的良苦用心，纷纷发来表示感谢的短信。“老师，在这么短的时间内，您就整理出了这么丰富的复习提纲，太用心了！”“老师，您想得太周到了，真是用心良苦呀！”“老师，谢谢您！”……这一条条饱含着友谊和温情的信息驱除了我的疲惫。其实，他们无须向我致谢。我认为，这只是一名教师的责任所在。

“孩子，落下的课，老师给你们补”

从网课开始的那天起，班上的学生相继“中枪”。有的学生发烧，实在顶不住了；有的学生不停地咳嗽，即使隔着屏幕，我也能感受到他的不适。小睿发烧两天后终于“归队”，看着他依旧红扑扑的小脸，我知道他并未痊愈。当他回答完一个问题后，我温和地说：“小睿，你喝点水吧！如果你难受就可以继续请假。”可是，小睿却坚定地说：“老师，我能坚持。”多么坚强的学生呀！在小睿的精神感召下，请假的学生越来越少。可是，在课堂上咳嗽的学生越来越多。所以，我在每节课的中间都会停下来，提醒他们喝一点水。

这次疫情来势汹汹，生病的学生越来越多，而且大部分人的症状都很明显。鉴于此，我告诉家长：“该给孩子请假的就请假！”可是，很多家长都说：“复习是对学习重难点的强化，孩子落下一节课就可能出现一个知识漏洞，所以不愿意请假。”为了解除家长的后顾之忧，我告诉学生：“别担心！落下的课，老师给你们补。请你们的爸妈放心！”

我每天线上备课、上课、批改作业，工作量比线下更大，再加上经常对学生进行单独辅导，所以我的时间被排得满满的。不过，看着学生学有所获，我即使很忙也感到快乐。

“老师，请您多喝水”

网课的最后一周，我也不幸被病毒袭击了。不仅发烧，而且浑身都疼得要命，咽喉肿痛，连喝水都难以下咽。可是，看着屏幕前那一张张渴求知识的面庞，我怎能不顾呢？于是，我选择了坚持。

虽然我的声音沙哑到毫无音色的美感，但是我发现学生们听得格外认真。既然我讲得不够美，那么让学生当“小讲师”吧！这样一来，课堂仍然绽放出别样的精彩。过了一会儿，我突然感到嗓子发痒，紧接着咳嗽不止。这时，屏幕里传来学生急切又温暖的声音：“老师，请您多喝水！”心与心的碰撞能激发出爱的火花，一份真心的付出能收获无数真诚的回报，所以我一直觉得教师是一个幸福的职业。

线上课堂和线下课堂一样可以传播知识、传递真情。网课终于画上了句号，我和学生在“空中课堂”相会的美好瞬间也定格了。课堂在哪里，老师就在哪里。这是因为，有一种责任叫“老师在”。