线上家访为家长解疑释惑

随着线上教学的常态化，教师与学生及其家长的沟通也由线下转到线上。教师改变了传统的面对面家访形式，通过线上视频方式对学生居家学习生活情况进行了解，在此基础上对学生进行相应的生活指导、学习指导、心理疏导和关心关爱。寒假期间，学校开展了一场别开生面的线上家访活动。在家访过程中，教师们总结经验和教训，收集学生家长感到困惑的问题并且予以解答，开辟了一条新颖的家校合作途径。

有的家长反映：“孩子在家学习的目的不明确，学习的动力明显不足，变得有些倦怠。我们应该怎么办呢？”教师告诉家长：“在长达一个多月的居家学习期间，孩子每天都盼望着能早日回到校园。孩子之所以表现出倦怠感，是因为他的内驱力未能被激发出来，其学习状态还处于被动接受的阶段。只要采取有效方式激发孩子的内驱力，就能达到促进孩子自主学习的目的。”然后，给家长出了下面几个妙招儿。其中之一是引导家长激发孩子的学习动力，让孩子认识到学习对自身成长的重要性。例如，有的家长这样告诫孩子：“大量阅读可以使你吸收前人总结出来的知识，以史为鉴可以帮你深刻把握人生的航向，在关键时刻做出正确的选择。”

有的家长反映：“线上学习期间，孩子在没有老师和同学陪伴的情况下，自制力弱了，小动作多了。”针对这种情况，教师向家长提出如下建议：“你首先要理解孩子，学会换位思考，多从孩子的角度去考虑，而不是一味地责备孩子。同时，要让孩子提高自控能力，更好地适合当下的居家学习。当孩子遇到难题时，你要鼓励他独立思考，力争自己解决问题。当然，如果他百思不得其解，可以向同学和老师求助。在陪伴孩子学习时，你要谨小慎微、便宜行事，别看电视、玩游戏，以免分散孩子的注意力。”另外，教师布置了一些利于学生独立思考、无明确标准答案、需要学生自己探索的开放式作业，以提高学生的学习兴趣，激发学生的好奇心，变被动学习为主动学习。

有的家长反映：“居家学习期间，孩子的眼睛近视了，脾气变坏了，作息和饮食都变得不规律了。”教师这样答复家长：“居家线上学习是通过电子产品进行学习。相对于传统的线下学习，使用电子产品的时间增多了，对孩子的身体健康是一种挑战。有的孩子眼睛近视了，有的孩子情绪不稳定……这些都考验着家长的耐心。孩子作息不规律可能是运动量过少造成的，家长可以带领孩子适当地参加体育锻炼，让孩子劳逸结合。同时，要协助孩子做好时间管理，并做好监督执行。在这期间，家长要好好利用难得的相处时光，改善亲子关系，营造良好的家庭氛围。”

苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要有一致的行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念。”居家学习期间，家庭变成了孩子的课堂，家长变成了孩子的导师。线上家访突破了时空的限制，使家校双方携起手来，拧成一股绳，共同呵护孩子的成长。（作者单位：巨野县永丰街道办事处朱庄小学）