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山东教育报幼教家教 加强家校合作 共育时代新人 双向科学衔接 搭建幼小桥梁 莫让亲子作业成家长“独角戏” 助力孩子走向美好未来 图片新闻 家校合作促使后进生转化 让家庭教育回归育人本位

第7版:幼教家教
三十而立    守正创新
幼教家教
07

家校携手助力孩子走向美好未来

□ 殷奎奎

周三下午放学回家后,我接到了女生王晶的妈妈打来的电话:“女儿回家后一直在哭,她说李子豪欺负她了!我快被这事愁死了,怎么办呢?”我说:“你把手机交给王晶,让我与她谈话。”接着,我在电话里安慰、劝解了王晶一番,她总算不哭了。

第二天,我回到学校后,向同事们说了这件事,请他们为我支招儿。曾经教过王晶的颜老师对王晶的情况比较了解,向我介绍了她的情况:3年前,她的爸爸与妈妈离婚后又组建了新的家庭,基本上不管她了,以致她的性格发生了变化,变得敏感、自卑、易怒;她的妈妈文化水平不高,不懂得家庭教育,因此很溺爱孩子,经常掩护她不写作业,有时还替她写作业,让她疯狂地玩耍。接着,颜老师告诉我:“王晶说李子豪欺负她了,你也不能全信。俗话说:‘一个巴掌拍不响。’她和李子豪可能都有错。所以,你必须调查一番才能下‘判决书’。”

得知上面的情况后,我陷入了沉思:这是一个不幸的家庭,王晶是一个无辜的孩子,她的爸爸是一个不负责任的父亲,她的妈妈是一个不称职的母亲。正如一位教育专家说的那样:“一个‘问题孩子’的背后,一定有两个‘问题家长’。”于是,我决定对王晶进行家访。

周五晚上,我来到王晶的家,与她的妈妈寒暄了几句,然后告诉她:“王晶与同学闹矛盾,双方都有错,不能只批评别人,而推脱自己的责任。孩子年龄小,缺乏安全感,需要你的关心和爱护。当孩子犯错时,你要正确引导,而不要一味地袒护、纵容孩子,当然也不能呵斥孩子。在家庭生活中,你要注意自己的言行,以身作则,率先垂范,为孩子做出样子来。还要经常给孩子一个热烈的拥抱,并且对孩子说‘妈妈爱你’等话语。另外,你还要让孩子学会表达自己的情绪,说出自己内心深处的真实想法。当然,作为家长,你自身要变得强大起来,成为孩子的坚强后盾,不能让自己的负面情绪影响孩子的心理健康。王晶正处在少年时代,各方面还不成熟,如果得不到你的扶持和关爱就很难健康成长。”我的话音一落,她就高兴地说:“殷老师,太感谢您了!我是一个家庭生活不幸福的女人,已经很长时间没有敞开心扉与别人说心里话了。我的文化程度不高,只上到初中,但是我知道好歹,也明白您的良苦用心。今天,我受益匪浅,可以说是‘听君一席话,胜读十年书’。”

和王晶的妈妈结束谈话后,我感到心情有了好转。我知道,对王晶这样的特殊学生,教师要给予更多的关爱,为师生的心灵沟通搭建一座桥梁,激励并引导他们积极向上、奋发图强。当然,转变王晶是一个漫长的过程,任重而道远,需要我和她的妈妈携手并肩、共同努力。

周末,我在班级家委会微信群里陆续发布了几篇家庭教育类的文章,请家长们抽空阅读一下,并且给予反馈。很多家长都表达了自己的看法,其中,大多数家长表示赞同,也有几名家长提出意见,与我商榷。王晶的妈妈每次都给予反馈,有时候赞同,有时候则与我争论一番。对她与我的积极互动,我感到很欣慰。我知道,家校双方只要真诚合作,就一定能改变“问题孩子”,让他们拥有一个美好的明天。

(作者单位:滕州市张汪镇中心小学)

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