潍坊：扭住三个“关键”，强力推进学科基地建设张同强赵晶

“各位老师手头都有一份学科基地年度工作计划，这是咱们去年集体智慧的结晶。今天，我把大家召集来，就是再讨论一番，看看大家对本学期学科基地建设还有什么好的想法。大家可以畅所欲言，谈谈自己的看法。”潍坊第一中学英语学科教室里坐满了教师，英语学科基地负责人张勇辉召集大家利用头脑风暴的方式，围绕学科基地建设计划细化本学期的具体工作。

这仅是潍坊市推动学科基地建设的一个缩影。近年来，潍坊市紧跟省教育厅学科基地建设工作部署，借助全国首批普通高中新课程新教材实施国家级示范区和全省普通高中改革试点市优势，聚焦评选、教研、评价3个关键点，全力支持学科基地建设，取得了一定成效。自2021年底省教育厅公布首批普通高中省级学科基地以来，潍坊市先后有高密市第一中学语文、潍坊第一中学外语等5个学科基地入选。

以评选促进学科基地健康发展

潍坊市将学科基地建设作为深化育人方式改革、推进高中特色多样发展的重要载体，积极开展市级学科基地遴选活动，并将其作为申报省级学科基地的前置条件，举县（市、区）和学校之力，科学设定学科基地建设行动规划，确保沿着规划能够达到学科基地建设要求。2022年，先后组织评选了两批市级学科基地共29处，并完成潍坊中学（历史）、寿光现代中学（生物）、昌邑市第一中学（物理）第二批3个省级学科基地申报工作，以评促建、以评促改、以评促管，评建结合、重在建设，起到了良好的推动作用。

为指导好省、市两级学科基地建设，潍坊市坚持先行先试，集合市、县两级教育行政和教研力量，指导学科基地研制建设三年规划方案，“一校一案”科学指导学科基地按照既定的路线开展活动，避免无头绪、无目的、零散的情况发生，使学科基地建设有针对性，也更具有可操作性。目前，全市34处省级、市级学科基地学校全部制定了三年规划方案。

“我们学校英语学科基地建设把英语教师专业素养发展放在首位。在这方面，我们计划打造一批潍坊名师、齐鲁名师甚至全国名师，发挥名师的辐射作用，承担和完成更多市级、省级甚至国家级课题项目，整体提升英语学科教师教研能力，为学生英语学科核心素养培养提供坚强的师资后盾。”潍坊第一中学副校长张年勇说道。

以教研促进学科基地整体提升

潍坊市高度重视学科基地内涵发展，先后邀请省级以上专家现场和线上指导8次，组织教研员深入省级学科基地学校指导12次，指导各学科基地积极探索，培育和发展特色学科，努力在特色课程开发、教学模式实施、学科教师团队构建、示范带动发展等重点环节实现突破。同时，开展了县域高中英语教师送课助研、基于课程标准的“学程优化•素养提升”课堂教学展示及专家点评等系列活动，支持高密一中成功申报教育部课程标准实验研究项目，高密一中的《秦腔》入选教育部基础教育精品课。

寿光现代中学建立了寿光菜乡特色生物课题研究基地、南澳绿亨寿光种子基地、寿光特色蔬菜小镇三大特色学科校外实践基地。学校还积极与高校和教科研机构开展特色学科教研，与山东大学生命科学学院合作的“一种新型纳米材料及其靶向载体应用研究”获得优秀青少年科技创新成果一等奖，与山东师范大学生命科学学院合作的“耐盐植物绒毛白蜡抗菌活性物质研究”获得山东省人民政府省长奖。

为保障学科基地教研工作，潍坊市建立经费保障机制，现已累计投入8.05亿元，在新建、改扩建17所普通高中的基础上，实施了普通高中创新实验室、智慧校园等5项提升工程，加强学校学科实验室、学科教室、实践基地建设，为学科基地建设奠定了坚实基础。同时，市、县两级充分利用高中生均经费、其他专项经费等全力支持学科基地建设。

以评价促进学科基地试点成效

科学的评价体系是学科基地建设的指挥棒。有什么样的评价，就有什么样的评价组织形式，就能决定学科基地建设的走向。“我们制定出台了《潍坊市普通高中评价关键要素模型》，开展普通高中6A评估，建立起包括‘课程改革、育人质量、队伍建设、资源保障、组织变革’5个维度、20项要点的评价体系，引导普通高中适应新高考主动求变，加快育人方式变革。”潍坊市教育局基础教育科科长李健介绍道。

潍坊市建立定期调度机制，每半年调度一次学科基地建设情况，公布建设成果。去年10月，由市政府督学带队，成员包括教育督导员、学科教研员、学校业务副校长等，组织对全市普通高中学校开展了办学水平评价，重点查看了学科基地建设与“新高考”改革相适应的资源配置和学生全面发展的培养等情况，明确学校发展优势、短板弱项、改进建议等，逐校出具诊断报告。

在横向推动学科基地建设的基础上，潍坊市继续开展纵向探索。在前期形成的以“多次考试、等级表达、综合评价、多元录取”为特点的中考招生制度基础上，2021年，以市政府办公室名义印发《潍坊市深化高中阶段学校考试招生制度改革实施方案》，以中考改革为纽带，引导各普通高中学校发挥学科基地优势，重点关注优质学科，避免同质化竞争；同时，利用学科基地开展初高贯通培养研究，计划开设初高贯通培养衔接课程，破解学生初高知识衔接不畅等问题，进一步提高育人质量。

“下一步，我们将继续在学科基地建设方面大胆尝试、重点突破，打造以学科基地推动高中特色多样发展的‘潍坊样板’，为普通高中高质量发展贡献‘潍坊智慧’。”潍坊市教育局党组成员、副局长井光进说。