济南市工业学校：校企双主体共育抓细落实“见真章”

本报讯 “机件表面的碎屑必须清洗干净，否则，问题零件装配到摩托车上，就会酿成事故！”4月6日，在济南弘正科技有限公司厂房“从动轴拉刀”工位前，一位工人师傅对身着校服的学生展召岳“手把手”地进行指导。

展召岳是济南市工业学校数控专业2019级的学生。这一天，该校校长田强正巧来到济南弘正科技有限公司看望在企业见习的学生。展召岳随即向田强介绍了这道工序的操作要求：“从动轴拉刀工序是一道精细的加工工序，待加工机件必须摆正，刀位调整准确，机械加工后的机件经过彻底清洗才算完工。”

据了解，学校坚持“为了学生”的理念，积极探索校企双主体育人模式。学生在校内学习相关的专业知识，然后按照工学交替、多学期、分段式等形式，专业对口分批进入县域内合作企业、医院，开展认识实习和岗位实习。企业、医院选派师傅负责学生的见习工作，让学生“真刀实枪”地进行产品生产和技能实训。

“学生进入企业后带着问题学习，效果好。部分学生入厂3天就能够独立操作，甚至能够适应一些较为复杂的工序。”济南弘正科技有限公司人力资源部负责人说，“相当多的学生对检验检测岗位更感兴趣，实践中上手也快，基础打得牢，有发展前途。”

为做好校企双主体育人工作，校企双方对学生在企业的学习、工作、生活进行了细致安排。这样既保证了学生能在实战中“长本领”，又让学生的情感、理论与动手实践高度结合，提高未来就业和服务区域经济发展的能力。“学校将组织见习学生撰写心得，巩固见习成果，将校企双主体育人抓细落实，取得实实在在的效益。”看到学生在企业学得扎实、认真，还能讲出相关的操作要求，田强高兴地说。（孙大勇）