教育兴镇的桑村实践

“记者同志，你猜猜2017年以前，我们学校有多少名学生？”刚坐上通往枣庄市山亭区桑村镇中心小学的汽车，学校党支部副书记孙金军便迫不及待地向记者发问。当记者几次都猜错后，孙金军笑着说：“最少的时候，全镇才有200名学生。”

“其实，桑村的地理位置是很优越的，地处滕州市与山亭区之间，各距两边15公里。而且，桑村的经济在全区也是最好的，可当初就是留不住学生。优势有时候也会成为累赘，对桑村而言，果不其然。”孙金军说。

一边是山亭，一边是滕州，桑村镇正处于这样优越而尴尬的位置。家庭条件稍好点儿的学生，都转学去山亭、滕州城区了，学生家长们一个看一个，导致学生流失问题严重，教师根本没办法正常上课，教学没有劲头儿。曾经在芹沃小学工作10年的教师刘换清楚地记得，班里最少时只有3名学生。当时，3名学生坐一排，自己也不用备课，教学很自由、随意。

“流失怨不得家长，怪不得学生，归根结底还是我们的教学质量得不到认可。在家门口务工，把孩子带在身边，这是家长的普遍想法。可是，我们为他们提供高质量教育了吗？”桑村镇中心小学校长宋允营说，教育不能适应时代发展要求，不能满足家长需求，就会被淘汰，当时的学校已然没有退路。

桑村镇是国家发展改革试点镇、全国小城镇建设示范镇、全国重点镇。初建于春秋，形成于战国。明清时商贾云集，因遍植桑树而得名。全镇现有劳动密集型企业149家，从业人员达1.5万人。家长忙，没有时间带孩子，却又渴望孩子得到很好的看护，希望孩子在学校接受优质教育。

“怎么办？”宋允营告诉记者，学校要承担起为家长分忧的义务，有责任做好学生管护和教育工作。2017年起，一篇教育服务的大文章在桑村破题，多项创新之举相继推出。

“首先是推进镇域一体的学区制改革和管理体制改革，优化配置镇域教育资源。”山亭区教学研究中心副主任柴锡永介绍，在投入3500余万元资金改善办学条件的同时，桑村相继完成辖区11个教学点学生全部集中到中心小学就读，将全镇11所公办幼儿园整合成4所，实现了学前教育集团化发展。在多方的努力下，桑村镇中心小学还与荣成市第二实验小学结成对口帮扶学校，与枣庄市文化路小学结成共同体联盟，实现了教研下沉、优质资源共享。

桑村倾心办好满意教育，在服务上下了一番功夫：办起餐厅解决了学生午餐问题，开通定制公交解决了接送学生问题，实施课后托管服务满足学生的生活学习需求。同时，借助山东省美育浸润行动计划落地桑村的机遇，组建特色社团15个，满足了学生的多元发展需求。

下午放学时间快到了，记者在该校教学楼后看到，开往蒋沟、辛庄、才林3个村的301路公交车早已停好，等待学生上车。“每天坐着公交车上放学，爸爸妈妈放心，爷爷奶奶省心，我很开心！”五年级学生梓涵说。

“现在，学生已经有2600名了。” 宋允营说，他们再也不为招生发愁了。

办学条件好了，教学质量提高了，招生局面自然出现积极变化。提到招生，音乐教师耿培林向记者讲起2017年春夏之际的一段往事。“异地新建的学校当时还没建好，招生只能在麦地里进行。但家长们的热情很高，他们都是自带马扎，冒着高温坐在田间，只求一个学位。”他说，当年9月开学时就招到了300多名新生。

从曾经的门可罗雀到如今的排队上学，桑村镇中心小学短短几年的变化令很多人感到不可思议。

“过去，一个人就可以用胳膊把全校的试卷夹住；现在，必须用汽车来拉。” 学校教研员孟凡升说，2017年开始集中办学后，曾经的笑话正在变成今天的神话。

学校周边很多村民都跑到镇上买房，把孩子送来上学。“学生家长多为‘８０’后、‘９０’后，他们对教育的需求不再是满足于‘有学上’，而是要求得到优质的教育。”山亭区教体局党组成员、副局长许来枫说，“家长之所以自愿把孩子送到桑村中心小学上学，不再往城里学校挤，主要原因是桑村教育提档升级，得益于山亭全区城乡教育一体化发展。”

采访中，记者正好碰到有学生来校办理转学手续。“留住一名学生就是留住一个家庭。之前多是学生转走，每转走一名学生，我都很难过。”学校学籍管理员周传秀告诉记者，这次是一名城区学生转入，她特别开心。

桑村教育大变化的背后，和山亭区2019年暑期开始的撤点并校工作不无关系。尽管这几年受疫情影响，但全区还是撤并60所学校，置换出大量闲置土地用于发展教育。山亭区教体局局长唐志清介绍，近年来，区委、区政府高度重视教育振兴工作，累计投入10.4亿元，建宿舍、增学位、扩食堂、改厕所，新增学位5000余个，学校承载力进一步增强。

“教育不仅要推进内部融合，实现自身高质量发展，而且要主动与经济社会发展相融合，积极探索乡村振兴需要的实践路径。”唐志清表示，留住了人就留住了人气，就是为发展蓄力，这也正是乡村教育振兴的价值所在。