“向绿而行”产教融合激发动能“碳索未来”现场工程师走向卓越

培养打造质优量足的现场工程师，既是企业生产与产业创新的现实需求，也是国家为促进职业教育高质量发展而作出的战略部署。山东商业职业技术学院依托制冷与空调技术专业近50年的积累和沉淀，不断夯实校企合作基础，打造了中国制冷空调行业现场工程师培养的“山商模式”。

引领方向，做实培养

开启现场工程师培养“新探索”

学校全面深化与冰轮环境技术股份有限公司（以下简称“冰轮环境”）的战略合作，联合成立了冰轮产业学院，构建了作为现场工程师培养的“项目驱动、环境浸润、技术赋能、产教融合”校企合作育人项目载体，并以适应职业岗位需求为导向，探索创建了“1+1+1”的人才培养模式，即第一年在校内、第二年校企联合、第三年赴企业。

以中国制冷空调行业现场工程师培养需求为核心，通过校企合作在“三教”改革方面实现了质的突破。不断优化人才培养方案，不断创新教学模式，全面重构了课程体系和实践教学体系；打造了冷热耦合工程技术研究中心等多个高标准实训平台，探索形成了现场师徒制教学方法；合作开发了多类型数字化教学资源，固化形成了一批新型活页式教材；师资队伍水平提升显著，多名教师获得高级职业资格证书，“双师型”教师占比在90%以上。

畅通赛道，校企受益，唱响人才培养“好声音”

2021年，学校与冰轮环境联合开展二氧化碳直冷制冰技术研发，部分技术成果成功应用于北京冬奥会国家速滑馆等场馆的赛事制冰，助力我国打造出“世界最快的冰”。学校打造了高水平的能工巧匠“双师型”团队，为企业开展员工技术技能培训，积极赋能“走出去”中资企业，累计培训企业员工1200余名，培养制冷与空调技术专业学生1.5万余名，遍布国内30多个省级行政区以及越南等120个国家，协助多家国内企业和国外中资企业开创了发展新格局。

校企的全面融合进一步赋能了专业群品牌的创建，202１年，学校牵头参与了制冷专业、冷链专业中职、高职、高职本科等5个国家级教学标准制定；2022年，又牵头制定了山东省中等职业教育制冷和空调设备运行与维护专业教学指导方案。

创新机制，激发动能，提升现场工程师“卓越”进阶“加速度”

开创建立了校级、省级、国家级现场工程师专项培养计划“三级项目库”，指导各专业全面对接先进制造业、战略性新兴产业和现代服务业等领域的高端化、数字化、智能化、绿色化发展要求。学校制定了系统的项目支持计划和全面的制度办法，在此基础上凝练出现场工程师培养的“七个一”模式，即组建一个现场工程师培养的建设委员会，联合一家行业龙头企业，建设一支混编式教师队伍，建立一套现场工程师培养的考核标准，建设一个校内生产性实训基地，开发一套活页式、工作手册式教材，制定一套独立的人才培养方案和适合的课程体系。该模式是学校秉承产教融合理念，深度挖掘职业教育资源，重点培养、打造中国制冷空调行业现场工程师培养的“山商模式”。