发挥企业主体作用，深度参与产教融合共同体和产教联合体建设

歌尔作为国家级产教融合型企业，把产教融合作为公司重要发展战略，把人力资源建设延伸到培养环节，在机械制造、机电一体化、自动化等专业领域，校企联合探索实施“1+1+1”的歌尔匠造班人才培养。

第一阶段，在校学习，学校为主、企业为辅。面向专业对口的大一学生，通过专题宣讲、企业参观、实地体验等，引导学生自愿选择进入“歌尔匠造班”学习。学生在校学习公共课及专业基础课程，企业开发“职业规划课”和“企业文化课”，并派遣企业辅导员驻校，对学生进行职业规划引导。

第二阶段，在歌尔匠造培训中心学习，企业为主、学校为辅。培训中心由潍坊市教育局、坊子区政府、企业与学校四方共建。歌尔配置了价值1.2亿元的生产设备用于实训教学，派遣80余名工程师、工艺师作为专职实训教师，开发了70余门实训教材、1万多份企业技能知识点。学生在这里学习专业理论知识，系统训练岗位操作技能，熟悉企业环境和文化，中心的实操课时占比超过60%。

第三阶段，企业顶岗实习，工作与学习相融合。歌尔专门设置学徒岗位，配备岗位导师，让学生在真实的生产环境和工作实践中，进一步提升职业能力和素养。2022年，有865名匠造班学生进入模具制造、设备调维等岗位实习，占该岗位在职人数的22%。学生在实习阶段即纳入企业技能型人才成长发展体系进行管理，给予相应的技能评定、职等晋升与薪酬调整。学生毕业后双向选择，入职歌尔的毕业生占比超过70%。

下一步，歌尔将充分发挥企业主体作用，深度参与产教融合共同体和产教联合体建设，把歌尔匠造班模式推广至上游配套企业及产业园同类企业，为我国现代职业教育体系建设改革探索新的经验。