唤醒“小负鼠”

防御的方式有三种，一是短兵相接，死拼硬打；二是抱头鼠窜，溜之大吉；三是装死卖活，蒙混过关——能打便打，打不了便跑，跑不了便耍赖。

“耍赖”，既可以说是一种智慧，又可以说是一种小伎俩。作为一种心理战术，它常常体现在许多动物身上。“耍赖”作为一种“必杀技”，被负鼠这种动物演绎得淋漓尽致。负鼠不是简单地伪装，而是调动所有器官在“演”：嘴巴张开，舌头吐出，眼睛紧闭，身体发抖，排出臭液。等捕猎者被吓得落荒而逃后，它便恢复了常态。

我没有见过真正的负鼠，却见过我们班的“小负鼠”。

这要从几年前的一件事说起。那年仲春，我被调换到另一个班级教语文课，并且兼任班主任。我听说这个班级纪律涣散，就想在第一堂课上拿出一点儿威严来，于是面无表情地走上了讲台。这时，学生的吵闹声立刻停止了。我没有立刻讲课，而是先强调一下纪律。宣讲完第一条班规后，我用目光扫视了全班学生。此时，大家都坐直了身子看向前方，神情专注。看来，他们是接受我的。但当我再一次环视全班时，却突然发现了一名例外：在一名高个子男生后面似乎藏着一个趴在桌上的学生。我定睛看了一下，这名学生并没有抬起头，只是轻微动了一下紧贴桌面的脑袋。

我冷静片刻后开始发问：“这名同学感冒了吗？”

“没有。”学生们齐声回答。

“那他为什么趴在桌子上睡觉？”我不解地问。

“他历来如此，我们都习惯了。他就像只小负鼠……”

“小负鼠”是什么意思？这是我初次接触“小负鼠”这个词，所以大惑不解。班长向我解释了这名学生被称作“小负鼠”的缘由。关于小负鼠的特征，我已在本文开头讲过了 ，在这里不再赘述。

这真是一件有趣的事情。我想撩一撩这只可爱的“小负鼠”。我悄悄走到他身边，用手轻轻抚摸他的脸，想让他通过感受我的温度醒过来。但我发现，最难唤醒的就是这种装睡的人。任凭我怎么叫，他都不醒。我想：如果我气呼呼地把他拽起来，估计他不服，肯定又会低下头。

有一名学生告诉我：“小负鼠”的父亲去世后，母亲改嫁了，他跟着祖母过日子。他就像小负鼠一样，见人就低下头；别人越是喊他，他越是不抬头。后来，他连课也不听了。很多教师都放弃了他，任凭他消沉下去。

我“哀其不幸，怒其不争”。第一节课就碰了钉子，我有些懊恼，甚至想责备“小负鼠”。但是，我相信，凭我这20多年的工作经验，一定能唤醒这只“小负鼠”。遇到这样的学生，教师如果与他“死拼硬打”，注定失败；溜之大吉，又是失责；只有想办法逗他“苏醒”过来，才是明智之举。

我了解到，这个班级的原班主任教学风格是沉稳型的，讲课时不苟言笑；管理风格是严苛型的，让“小负鼠”这样的学生感到害怕。而我的教学风格与之大相径庭：上课时，风趣幽默，有时甚至不按套路出牌；管理风格粗犷，走的是民主协商的路子。学生都喜欢听我的课，我们亦师亦友，其乐融融。

我坚信，教室应是激励、唤醒、鼓励之地。在第二天的语文课堂上，我特意加大了幽默力度，讲得风生水起、饶有趣味，引得学生不时爆发出笑声。我发现，“小负鼠”虽然没有笑，但他的身子动了一下。我想：他那贴在桌子上的脸已有了笑意。唤醒总是需要时间的，操之过急往往会事倍功半。

这倒逼我继续改进教案和教法，尽可能地多产生一些“磁石效应”，激活每名学生。为了活跃班级气氛，我让学生分角色扮演课本剧。大家跃跃欲试，参与意识愈来愈强烈。一段时间之后，全班学生几乎都参与过课本剧的表演了，他们都过了一把“戏瘾”。有几名学生演的课本剧总是绘声绘色、惟妙惟肖，惹得大家捧腹大笑。

“小负鼠”就是在这样活跃的气氛中情不自禁地抬起头，脸上有了淡淡的微笑。同学们的精彩表演像一束光，照亮了他尘封已久的心扉。

有个课本剧需要一个趴在桌上睡觉的角色（其实是我有意安排的剧情），“小负鼠”就是再合适不过的人选了。其他三四名学生分好了角色，准备好了台词，就围绕着“小负鼠”开始表演了。他们表演得有模有样：一会儿说，一会儿唱；一会儿哭，一会儿笑。这时，“小负鼠”竟然“噗”地一声笑了，并且抬起了头，跟同学们大胆对话了。他的声音颤悠悠的，真好听。

在以后的日子里，“小负鼠”不再低着头“装赖”了，而是微微趴在课桌上，看着我讲课。这时，我总是把课讲得更加精彩——我竭尽全力把他的目光吸引过来，把他的心抓过来。“精彩留得人心在”，是我一贯笃信的哲理。

“小负鼠”的变化让我心生欢喜，我就在班级里发起了一起帮助他学习、呵护他成长的倡议。学生们看见“小负鼠”能够勇敢地抬起头面对大家了，都高兴地说愿意接受我的倡议。

后来，“小负鼠”愿意听老师讲课、写作业了，也能够跟同学互动了；当他见到我时还会笑一笑，问一声“老师好”，我笑嘻嘻地回敬他“赵子隆好”；再以后，同学们也不再叫他“小负鼠”了，都叫他的名字“赵子隆”。古代有赵子龙大战长坂坡，今天的赵子隆也应该勇敢地笑对人生。

几年的时间过去了，现在回想这些往事，我总是怀着感激之情。每件事情的出现都是一种机遇，“小负鼠”让我多了一些新的思考，让我在教育教学道路上不断成长，促使我逐渐走向成熟，使我的人生变得丰富多彩。感恩生活，感恩曾经的你！