潍坊新华幼儿园：全环境育人赋能全面发展

作为省级十佳幼儿园、潍坊名园，潍坊新华幼儿园近年来以全环境育人为抓手，让幼儿在丰富多彩的活动中体会成长的幸福。

为吸引家长、教师以及社会各界人士参与到育人过程中来，该园结合《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》，以立德树人为核心，多形式共融各方资源协同育人，形成了全员、全过程、全方位的“全环境育人”新样态。

在落实“全员育人”理念的过程中，幼儿园从保安、保洁一直到园长，人人都是育人主体。比如，保安监督家长和师生的文明言行，保洁认真清扫幼儿园每个角落，厨师用心做好每种饭菜……他们传递出的态度、服务和言行都润物无声地传递给身边的每个人，每个成人的精神状态又会层层传递给身边的幼儿。家长沙龙、家教指导、家长进课堂、半日开放等活动丰富多彩，实现了家园在育人理念、教育行为方面的同频共振。比如，幼儿园组织的“爸爸带我飞”主题活动，就是通过亲子趣味运动会、亲子种植园、“我的爸爸本领大”、“陪伴爸爸找童年”、“爸爸的爸爸亮绝活儿”等多样化活动，使家园形成育人合力。在家园社层面，则组建家委会、伙委会、安委会、园委会、爸爸社团、家长志愿团等，同时吸纳民间艺人、各行业“大牛”、各领域专家等，形成家园社育人共同体，各自发挥育人功能。比如，“传统节日我能行”活动，就是借力家园社各方资源，让他们共同参与、大显身手，使传统节日活动活起来。

在新华幼儿园，“一日生活皆课程”。教师们是这么说的，也是这么做的。幼儿园组织全体教职工围绕这一理念开展交流讨论，分享理解，表达观点，凝聚共识，进而内化于心。该园组织教职工围绕如何落实这一理念开展了头脑风暴、共商策略活动，各部门以思维导图的形式勾勒出实践“一日生活皆课程”理念的路径与措施。通过反复共商和集中梳理，最终形成“以一日生活每个环节为实践路径”“每条路径有多条措施作支撑”的全园性的网络图。对照全园性网络图，全园教职工以自选认领和集中分工相结合的形式做好明确分工，责任到人；同时，支持幼儿自主管理一日生活，如入园自主签到、自主取餐进餐、自主选择游戏材料、自主区域活动等，充分支持幼儿自主生活、自主游戏、自主学习，主动探索未知。

“把幼儿园的每寸土地、每个角落都还给孩子，尊重并支持幼儿发展，真正让幼儿在潍坊新华幼儿园这个和乐家园里度过一个幸福童年。”这是园长一直倡导和践行的环境设计理念。为真正落实全方位育人理念，幼儿园创设了自主游戏乐园、传统文化园、动物饲养园、生态种植园、书香家园的“五园环境”，让幼儿在直接感知、实际操作、亲身体验中学会观察、增加情趣、培养爱心、感受快乐。

“五园环境”的合理运用以及与园外资源的相互融汇、相互作用，形成园内与园外联结、各区域内外互通的动态学习情境，实现了全方位育人的落地，更好地赋能幼儿德智体美劳全面发展。