仁爱教育成素质教育主旋律

本报讯 荣成市第十二中学注重激发教师内在发展需求，以“仁”修身，因“爱”而悦，让仁爱教育成为素质教育主旋律，营造出浓厚的育人氛围。

该校在扎实开好国家课程的基础上，结合地方人文特点、生源构成等因素，开发了志愿服务课程、仁爱教育课程、节日课程等校本课程，实现校本课程特色化。仁爱教育课程，通过“礼”“孝”“仁”“爱”等系列课程，对学生进行礼仪、孝道、仁心、爱行等方面的教育。结合传统节日开发了“仁爱传承”校本课程，课程分为 “爱学校”“爱家庭”“爱社会”三大版块，将特色德育实践活动与节日充分融合，让学生继承传统、培育博爱。在社团课程中，学校建立非遗传承、学科拓展、科技创新三大类12个社团。社团充分利用民间资源，引进了渔家大鼓、剪纸、面塑、绳艺等非遗传承项目，聘请民间艺人每周到校为学生传经送艺。

学校以陶冶师生的人文素养为抓手，营造仁爱特色文化氛围。精心设计了具有“仁爱”特色的班级文化、走廊文化、楼厅文化、墙壁文化；打造各具特色的“个园”“雷锋路”“星光大道”“仁爱秀场”等，形成“仁爱文化教育长廊”，营造出“一墙一角皆文化，一草一木蕴教育”的浓厚仁爱氛围。同时，学校积极探索互助课程新模式，全面展现仁爱教育的魅力，促进了“友善互助、好学善思”的学风形成。学校还建立了校内、校外两处“爱心驿站”，招募志愿教师义务为外来务工人员子女开展托管服务；开展“校园妈妈”征集活动，使每名学生都有自己的“校园妈妈”，切实从学习、心理、生活等方面关心学生成长。

（张天华）