根植区域红色资源 传承和弘扬红色文化

红色文化蕴含着红色理想信念基因，凝聚着中国共产党历史传统和优良作风，是新时代学校加强德育的重要力量之源，对学生道德品质和行为习惯养成，以及科学人生观、世界观和价值观的树立，起着至关重要的作用。

近年来，中小学红色文化传承和弘扬，推动了学生思想政治教育、实践的发展，但在根植区域红色资源、传承红色基因实践上还存在着方法机械、陈旧，形式单一，实践性不强，实效性不足的状况。

苏联教育家加里宁说过：“爱国主义教育是从深入认识自己的家乡开始的。”引导和激励学生通过走进家乡的历史，解读和体会红色精神的精髓，是教育工作者进行德育实践的有效途径。

一、依托红色基地，开展德育实践，加强学生爱国爱党思想情怀

革命老区滕州红色底蕴深厚，羊庄镇南塘村是鲁南人民抗日义勇总队诞生地和指挥部所在地。同时，滕州还是洪振海、孟昭煜两位抗日英烈的故乡，境内就有铁道大队大队长洪振海烈士纪念碑、滕县县委诞生地旧址纪念馆和滕县抗日民主政府旧址纪念馆。近年来，滕州市东沙河街道中心小学以这些宝贵红色资源为传承红色文化实践研究的重要资源节点，充分激发学生的主动参与意识，定期组织红色研学，让学生在多样实践活动中受到感染、熏陶和教育。

二、分层次把红色文化渗透在德育中，对学生加强爱国、爱家乡教育

学校可以根据不同年龄段学生的特点，遵循寓教于乐的原则，将红色文化素材进行合理分层，细化活动内容和形式，把红色基因融入学生心中。

在一至二年级开展红色电影、动漫放映活动。放映《铁道游击队》《血染北沙河》等经典影片，班主任让每名学生谈一谈自己的感受，并告诉他们滕州是鲁南铁道大队作战的主阵地，也是在台儿庄大捷中起到决定性作用的滕县保卫战的主战场。电影《铁道游击队》中大队长刘洪的形象就是以洪振海为原型塑造的。当年的微山湖秘密交通线还成功护送刘少奇、陈毅、陈光、罗荣桓等千余名干部顺利通过敌占区。电影《血染北沙河》则讲述了侵华日军对滕县北沙河村无辜村民实施大屠杀的惨烈场景，以及我军民用血肉之躯奋力抵抗，为台儿庄战役赢得宝贵时间的史实，反映了中国人民抗击侵略者的英雄气概和伟大的民族精神。教师告诉学生：“我们要向英雄们学习，热爱我们的故乡，热爱我们伟大的祖国。”

在三至四年级开展“家乡红色故事我知道”活动。让学生们知道鲁南人民抗日义勇总队的诞生地和指挥部所在地的由来，深入了解鲁南铁道大队的历史，知道鲁南铁道大队是如何整编、成立的，知道微山湖秘密交通线、滕县县委和滕县抗日民主政府驻地旧址庄里村后方基地的建设、滕县保卫战，并在班级举行红色故事会比赛。

在五至六年级开展“我心目中的红色英雄”演讲比赛，让每名学生心中都有一个崇拜的家乡红色英雄，帮助学生找到自己学习的榜样，树立正确的人生观。如英烈洪振海、孟昭煜；在滕县保卫战中牺牲的抗日英雄王铭章、袁宗岭；成立中共滕县县委的王丹墀、生碧泉、马奉莪、李子成等。

结合清明节祭扫活动，组织学生赴滕州烈士陵园缅怀先烈，在革命烈士墓前敬献花圈。

三、利用红色校本教材，对学生进行传承红色基因品德教育

为了在学生心里深深埋下红色基因的种子，学校邀请专家学者编写了具有本土特色的红色读本，将当地红色历史故事与英雄们青少年时期的成长经历相结合，激发学生争做英雄式的时代新人的强烈愿望。

总之，红色文化是中华民族的精神纽带，是宝贵的德育资源。作为教师，我们有责任和使命把它一代一代传承下去，让红色记忆永存人们心中。