“方”“圆”相济的艺术

班主任是一个班级的组织者、领导者、教育者，他承载着学校的信任、家长的期待、学生的憧憬，责任重大、工作繁杂。班主任不但要有较高的管理水平和强烈的责任心，而且要有管理的艺术。要想当好一名班主任，既要“方”，又要“圆”。

班主任在三方面要做到“方”

班级制度建设要“方”。方——准则、公约、权威。俗话说：“不以规矩，不能成方圆。”要想让学生不犯错误或少犯错误，班主任在班级管理过程中必须有一套科学的制度来规范学生行为，要“依法治班”“制度管人”；要结合学生实际、学校要求，制定好符合本班实际的规章制度，不仅要提出纪律要求，而且要制定处罚办法。制度要全面，如课堂学习、课后作业、课间纪律、行为习惯、文明礼仪等，以免达不到预期效果；不能是班主任的“一言堂”，要让学生参与制度制定的全过程，要让其明白违纪其实就是自己对自己的惩罚。因为班规是班级学生集体意志的体现，是人心所向。只有这样，在执行起来才更容易接受，既减少了执行的阻力，又得到了大家的维护。要把制度变成一种权威，坚持制度面前人人平等，要做到“执法必严、违法必究”，切忌打折扣、徇私情，坚决维护制度的权威性和公平性。

班委成员品行要“方”。方——正直、职责、智慧。“火车跑得快，全靠车头带。”班干部既是班级制度的实施者，也是制度的监督者和维护者，要具备“方”的品格，要热爱班集体，愿意为班级建设出谋划策，有一定的组织能力和号召力；要明确自己的职责，且铭记于心，既能各负其责，又能相互补位；凡事要以身作则，学习、作业、纪律、卫生、劳动等要走在学生前列，带好头；有了这样一支学生们信服、教师们信任、做事有信心的班干部队伍，班主任工作也就得心应手了。

班主任行事要“方”。方——责任、公平、睿智。班主任工作的重要性和复杂性对班主任提出了更高的要求。班主任要有一颗高度的责任心，要经常深入学生，了解关心每名学生，掌握学生的思想动态；要帮助学生树立正确的观念，培养学生良好的思想品格；要求学生做到的，自己要率先垂范；要关心爱护全体学生，平等公正地对待每名学生，公平处理同学间的矛盾；要弘扬正气、传递正能量；要有广博的专业知识、丰富的经验、教育的智慧和管理的艺术，在遇到问题时，能灵活、机智地处理，让学生心服口服；面对新时代的学生，班主任还要具备不断前行的能力，要不断学习充电，善于接受新思想、新理念，跟上时代步伐，以适应现代教育的需要。

班主任在三方面要做到“圆”

育人策略要“圆”。圆——多元、个性、融合。俗话说：“一沙一世界，一花一天堂。”每名学生都有与众不同的个性和特点，我们只有通过多元的教育方法，了解每名学生的秉性，因材施教，才能帮他们收获别样的精彩。有的学生上课随便讲话、交头接耳，影响他人，课下可以让他帮助同学做值日，为集体服务，以表达歉意；有的学生课间打闹，体育课上让他为同学们做动作示范，为其拳脚找到更适合的“用武之地”；有的学生“吃软不吃硬”，表面强硬，心地善良，在犯错时，我们先不急于批评、训斥，拿出耐心，用他们的思维方式慢慢引导，让他们认识到自己的错误，并找出改正错误的方法；有的学生自控能力差，今天改，明天犯，这样的学生往往是意志力不够强，对待他们要刚柔并济，既严格要求，又要多鼓励、关心，只要犯错误的间隔一次比一次长就是进步。

学生习惯养成要“圆”。圆——耐心、实践、内驱。著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿管理的全过程。除制度保障外，教师还要有足够的耐心，平日里要多叮咛、嘱咐、提醒，要求不要过高，而要从浅入深，循序渐进，逐步提高，同时，可以让学生之间相互督促、相互提醒。要多组织学生进行实践训练，让学生在实践中感悟，从空洞的说教变成亲身的体验、内心的驱动，促使他们自觉养成良好的行为习惯；要多和家长交流，得到家长的配合，持之以恒，一点一滴，将养成教育真正变成学生的内在需要，这样才能让学生行之有度，成方就圆。

角色转换要“圆”。圆——严师、慈母、益友。教育是一种培养人的活动。班主任不仅要将知识传授给学生，而且要通过自己的人格和道德力量去影响和感染学生，这就要求班主任适应多种角色。课堂上要做学生的良师，循循善诱，引导学生在知识的海洋中遨游。课下是“慈母”，无微不至， 学生病了、受委屈了、和同学闹矛盾了等，班主任要以慈母之心关心、开导、安慰他们；天冷了、热了，刮风了，下雨了，下雪了，要以慈母之心提醒、叮嘱他们；与学生交往中，做学生的益友，要经常和学生一起聊天、活动，谈论学生喜欢的故事、动画、电影、游戏，走近学生，了解学生，深入学生，做学生认可的益友。

班主任工作任重而道远，千变万化，学生们每天都在上映着不同的“现场直播”。要想做好班主任工作，“方”是准则，是目标，是育人之本；“圆”是策略，是变通，是交流之法。唯有掌握好“方”和“圆”的智慧，该“方”的时候“方”，该“圆”的时候“圆”，“方”外有“圆”，“圆”中有“方”，“方”“圆”相济，才能成就“方圆”。