“新艺考”对“高考捷径”说“不”

目前，全国各地已陆续开展高考报名工作。近日，教育部发布通知，部署做好2024年普通高校部分特殊类型招生工作。相比2023年、2024年的高考艺术类等招录方式，今年的艺考主要有五大方面的改革：一是进一步扩大统考范围，二是稳步提高文化课成绩要求，三是部分专业改为凭高考成绩录取，四是规范高水平艺术团、高水平运动队招生，五是保送生招录更加严格。

以往的艺考，虽然不乏因爱而考、因趣而考、因专而考的考生，但对不少文化课成绩薄弱的学生而言，艺考是迫不得已的选择，是进入大学的“敲门砖”。因此，即便进入大学，也难以在艺术的道路上行稳致远。“新艺考”则对这一行为明确说“不”，艺术生也应全面发展，文化课成绩也应达到高考基本的标准要求。

艺考如果忽视或者降低对文化课的要求，唯“艺”马首是瞻，就艺论艺，就艺考艺，只能导致艺术的功利化、狭窄化。不少家长瞄准艺考的标准，虽然靠大把大把“烧钱”也能在短期内提升考生的艺术应试技巧和水平，但考生毕竟“头重脚轻根底浅，嘴尖皮厚腹中空”，再加上文化课底子不足，很难在艺术上成“大器”，无法满足国家对高水平艺术人才的需求。即便以后顺利走上工作岗位，也难以为广大人民群众提供高雅的精神食粮。把好艺考的“入门关”，提高选拔的标准，既是为党育人、为国育才的需要，也是不断满足广大人民群众对高质量精神文化水平的需要。因此，此举意义重大，影响深远。

重视文化课成绩也是立德树人的需要。艺术教育是美育的重要内容，是育人的重要渠道和载体，但其他“四育”也必须同步推进，一体化进行，才能对学生开展全方面、全方位的教育。艺体考试改革如此，文化课的考试也普遍提高了对体育学科、艺体学科的要求，二者的出发点同出一辙，都是为了提高学生的综合素养，把他们培养成堪当民族复兴大任的时代新人。

重视文化课的考试成绩，并非降低了对艺体课的要求，而是有了新要求、新标准，更加有助于人才选拔的“精准滴灌”。艺术类专业考试包括省级统考和高校校考。统考由省级招生考试机构独立或联合组织实施。少数专业特色鲜明，人才培养质量较高，对考生艺术天赋、专业技能或基本功要求较高的高校艺术类专业，可按程序申请在省级统考基础上组织校考，由招生高校组织实施。省级统考和校考的同步实施，分类考试，既保障了考试的质量，又确保了招考的精准性，为多样化选材夯实了制度基础，立起了艺考的“四梁八柱”。

“新艺考”对有志从事艺术研究的考生而言，程序还是那些程序，项目还是那些项目，不但没有增加任何负担，而且会进一步坚定他们的报考志向。因需要而加强，因重视而提升。这是国之所需、民之所需，前景广阔，未来可期，大有可为。此举只是过滤掉一部分企图浑水摸鱼的艺考生，明确告知他们：如果不好好学习，不注重全面发展，此路并非人生的捷径。这在一定程度上也弥补了高考人才选拔的“漏洞”，使之更完善。

包括艺考在内的各项改革措施，选拔的程序日益严格，标准日益提升，体现了高考的公平性、公正性、严肃性，在不断走深、走细、走实。这既是高考制度日益成熟和完善的标志，又表明国家为了应对日益复杂的国际局势，提高国家的国际竞争力，对人才的需求在不断提升，不断与时俱进。这种提升不只是在艺考方面，其他各项考试改革也是如此。这是一种国家战略。考生当准确识变，主动求变，积极求变，不断增强应考的信心和能力。

“新艺考”改革对基础教育而言，也是一种重要的引领。艺考作为一种重要的人才选拔方式，考试方式和要求会越来越从严、从紧、从全，必须改变以往功利化的艺术育人方式，要注重学生的全面发展，才能真正让他们考出好成绩。同时，也使学生意识到，不管做出什么样的职业规划，都必须打好知识的根基、能力的根基、价值观的根基，才能使自己的人生路、职业路走得更稳健、更扎实。

总之，“新艺考”改革不管是对规范招生考试管理，还是对专业高素质人才的培养来说，都意义深远，需要学校、教师、学生、家长认清这一新变化，主动适应这一新变化，与时俱进，才能稳操胜券。

（张学炬，邹城市中心店镇老营小学校长；高雪飚，济宁学院音乐学院副教授）