济南信息工程学校助学生“信”步未来 系上“暖扣子”筑起“信家园”

“我现在很期待每周一次的‘亲子拥抱一分钟’活动，爸妈也由最初的惊讶变得自然而然了。”济南信息工程学校2022级无人机操控与维护班学生马子浩激动地说。原来，他与父母的关系一度变得很紧张；现在，他只要回到家中，就与父母“亲热”个不停，而且主动帮忙干家务、照料生意。

这种转变由何而来？这得益于济南信息工程学校开展的以“信念、信心、信步”为核心的“三信”教育实践。近年来，该校针对办学实际和学生特点，将育“信”融入教育过程，通过内容丰富、形式多样的活动，提振学生的精气神，打造了富有特色的“三信”德育品牌。

点燃“三个我”，唤醒学生成长内驱力

“如果没有济南信息工程学校，没有班主任张燕的陪伴，我可能就真的‘废’了。”现在已经是山东理工职业学院2023级无人机应用技术班班长的张博远满怀感恩地说。在2020年进入济南信息工程学校之前，他由于种种原因一度患上了抑郁症，对自我、人生、未来都失去了信心。班主任张燕知道后，与他交朋友，陪他参加活动，陪伴他跑步打卡，开导他治病服药，不断地向他灌输“我能行”的理念，让他的自信心得到极大提升，病情得以好转，考上了心仪的大学。

“中职学校招收的学生，很多缺乏关爱、认同，在成长的关键时期极易彷徨、迷失自我。”该校校长刘光泉说，“我们实施了‘系上暖扣子’行动，让学生感受到关爱和温暖，把丢失的自信重新拾起来。”

围绕“系上暖扣子”行动，学校奏响了“我可爱”“我负责”“我能行”三部曲。首先，为学生系上“我可爱”的“思想扣”。在各班班级群里，就有了“晒晒我的美”“讲好班级好故事”，教室里也都绘制了班级“笑脸墙”，开展“做优雅学生，让生命精彩”主题教育和“拥抱自己一分钟”等活动，让“我可爱”的形象、行为每时每刻在班级得以展现。同时，为学生系上“我负责”的“责任扣”，将学校食堂作为德育阵地，设置了学生勤工助学岗。开展济南东站志愿服务、班级学史等活动，评选“两操”袖章标兵、学期最佳床铺、年度文明宿舍、“技能之星”、“孝悌之星”、“礼仪之星”……在一系列活动中，学生体验到了责任与快乐。

“最主要的是，为学生系上‘我能行’的‘行动扣’，激发学生的行动力。”刘光泉说，学校开展了“高台演讲”“传统武术课堂”“职校新生活比赛”以及“吟诵经典”“课前一歌”等特色活动，学生全员参与，一个都不能少。同时，创造一切机会让学生走进社区、企业，走上广场、街巷，参与社会活动和志愿服务，学生因此昂起了头、挺起了胸，收获了满满的喜悦和自信。

行达效显，金石为开。像张博远一样，学校很多学生重新树立起崭新的人生目标，在专业深造之路上自信前行。

创新“三自经”，激发学生主体意识

2022级无人机操控与维护班班主任刘洋说，她每天都要仔细阅读班级群里的文件夹。“由班干部进行描述性记录和实证图片拍摄，汇总后发到班级群里，学生人人都能看到。”刘洋说，她看后进行及时点评，然后上传到学校“学生成长平台”，为学生的学习生活留下印痕。

这是该校学生自主管理的一个缩影。近年来，学校建立了以“自主、自律、自评”为出发点的“三自经”学生管理制度。各班采取企业化管理模式，在教室、宿舍、实训室里重点抓好整理、整顿、清扫、清洁、素养5个环节，在日常管理中贯穿安全、节约、学习3个要点，形成了独特的“8S班级自主管理模式”。学校还为每名学生量身定制了活页式《自律打卡手册》，引导学生每天进行日常行为打卡，记录自己的学习生活、习惯养成情况，养成自律习惯，受到学生的拥护和欢迎。

“幸亏有老师、家长和同学们及时提醒，让我了解到自己的‘负状态’，及时走上了正轨。”2023级大专会计班学生曹方聿说，这个学期，他在思想上有些“躺平”，是学校的伴随式自评诊改给他提了醒。据介绍，该校推出的伴随式自评诊改通过信息化手段将学生的思想品德、身心健康、学业成绩、能力素养等情况进行伴随式记录，学生根据记录情形，随时自我发现、自我觉悟、自我诊改。一大批学生因此绽放出别样的精彩：学生路兴路临危不乱、火场救人，荣获“山东省道德模范”称号，并获“全国道德模范”提名；彭粤松运用所学无人机技术助力疫情防控，被评为“最美志愿者”；学生们在全国职业院校技能大赛中获得8金、4银、5铜……学生们用实际行动为“三自经”书写了浓墨重彩的篇章。

编织“暖心网”

为学生美好未来加温

“我太幸福了！”2023级大专会计班学生刘吉萱在假期顶岗期间考取了会计证，得到了全班同学的夸奖。像这样的“优点大轰炸”活动，在学校的每个班级每天都在进行，激发了强烈的“同伴效应”。目前，刘吉萱所在班有近三成的学生准备考取会计证，有一半学生在为“专升本”做准备。

好关系胜过常教育。学校开展的“夸夸我的同学”“夸夸我的孩子”“夸夸我的学生”活动，为学生编织了一张健康成长的“暖心网”。

学校引导家长利用家校微信群、书信寄语等形式，多鼓励、多肯定、多赞美孩子，系好亲子关系“融合扣”。每学期都把家长请到学校，开展“亲子拥抱一分钟”活动。当学生和家长深情拥抱的一刹那，很多学生和家长流出了激动的泪水。目前，这项活动已经由学校进入学生家庭中，这就有了文章开头的一幕。

“作为教师，只有真诚、接纳、包容每名学生，与学生在心灵深处链接，才能体会到教育的快乐。”2023级大专会计班班主任刘玉霞说，学校开展的“夸夸我的学生”活动，拉近了师生间的距离。她每天都从班级群的文件夹中寻找学生的亮点，进行表扬和夸赞，学生的自信心、上进心逐渐增强，形成了良好的班风和学风。

“我们将进一步推进家校企社多方联动，打造‘多位一体’的育人阵地，为学生系上‘暖扣子’，筑起‘信家园’，让学生在温暖与关爱中重新起航，‘信’步未来。”刘光泉说。