校家社构建协同育人新生态

２０２３年１２月１４日下午，雨雪霏霏，潍坊市潍城区南三里小学的报告厅里却座无虚席。一场别开生面的“父母大讲堂”正在开讲，学校的视频号也在同步直播。这是该校去年举办的第八期“父母大讲堂”。

建校３年多来，学校高度重视校家社共建，努力实施三维联动育人。在《中华人民共和国家庭教育促进法》颁布实施后，学校建立健全了家庭、学校、社会协同育人机制，正式提出“Ｃ＋Ｎ校家社联动育人的研究与实践”项目，将协同育人提升到了新高度。

以儿童为中心，演奏生命的和弦

“大家好！我今天来讲一下蒸汽时代。”“讲中华传统，探索节气文化。”……点开该校的网络视频，一句句稚嫩的声音传来。

在每周一的升旗仪式上，学校打破一人演讲的传统模式，以班级为单位，每周确定一个主题进行素养展示。

在该校，这样的“展示”机会有很多。“要上就全上，不能只记录一个或几个孩子。我们在班级中也要采用‘动车组’理念，每个人都值得我们记录下来。”副校长曹延春说。

的确，“儿童是教育的起点，是中心”。“Ｃ＋Ｎ校家社联动育人的研究与实践”项目就是依照著名教育家杜威的上述理念提出的。Ｃ是指在学校、家庭和社会中的孩子（Ｃｈｉｌｄｒｅｎ），也是中心点（Ｃｅｎｔｒｅ）；Ｎ指孩子的成长环境是多层面的，成长过程是多条路径、多种方式的。

为落实立德树人根本任务，学校实施“文化、管理、课程、协同”育人路径，四环联扣，其中“文化、管理、课程”三环成为铺平学生成长道路的重要组成部分。学校倡导“每天前进一小步”，致力于“做最好的我”，牢记“三风一训”，打造了文化育人的“底蕴环”；全面建设红色校园，组织少先队员开展“红色故事演讲比赛”“红领巾讲解员宣讲”等活动，打造了加强管理育人的“聚能环”；用好动车文化体验馆、生命教育体验馆，开展丰富多彩的研学活动，满足学生对生命多样化的正确认知，打造了课程育人的“润心环”。

以立德为核心，争做“四有”好老师

“请徒弟向师傅行拜师礼……”日前，一年一度的师徒结对仪式在一片祥和的氛围中达到了高潮。这表明，“青蓝工程”已经成为该校每年的必备项目。

学校每年都会招聘许多年轻教师，他们的成长是广为期待的。为此，学校多次出“大招儿”，激励年轻教师成长。在“万慧山东省优秀班主任工作室”的强大依托下，学校开展了“假期读书吧”“班主任读书分享会”“主题沙龙”“经验分享会”等活动；定期举办“班主任论坛”，分享优秀育人故事，共同提高育人水平。工作室不仅邀请班主任工作方面的专家举办讲座，对班主任进行培训，发挥示范引领作用，而且让家长参与进来，为其搭建起广阔的平台。

经过近一年的磨砺，教师们收获颇丰。他们撰写的德育案例、育人方略等方面的５６篇文章被“山东教育发布”等媒体刊登，浏览量超１．１万次。有１名教师所带的班级获得“全国红领巾中队”荣誉称号，１名教师获得“潍坊市优秀班主任”称号，两名教师获得“潍城区优秀班主任”称号，４名教师获得家庭教育指导师资格证书。

以真诚为本心，共谱和谐乐章

该校地处城乡接合部，８０％以上的学生为外来务工人员子女，超过一半的家长缺乏科学育子理念，家校沟通困难。如何让家长信任教师、配合学校，便成了一个刻不容缓的课题。

近年来，在新生入学第一天，学校都会召开家校沟通会。学校负责人发言，并带领家长们参观校园，使他们真切感受孩子的学习生活环境，搭建起家校之间的“连心桥”。

为加强家校沟通，学校不断出实招儿：建立了班级、年级、学校三级家委会和祖辈家委会，不断壮大家委会的力量；每月举办一期“父母大讲堂”，高质量落实一年４次８课时的家长课程；举办了南三里小学“校家社协同育人首届家长节”，并开展了亲子才艺展示、亲子健身等系列活动；推进亲子共读，评选“书香家庭”，等等。

“学校是文化育人的主阵地，家庭是道德教育的主战场，社会是实践教育的大舞台。我们将依国家政策之据，凝集体智慧之思，强化校家社协同育人，健全科学规范的制度体系，建设这座校家社协同育人的大厦，为学生的健康成长保驾护航。”学校负责人说。