济南市工业学校打出医教协同“组合拳”

本报讯 “这是我第一次穿着护士服走上临床岗位，心里既紧张又兴奋。”日前，济南市工业学校2021级护理大专班学生王文静说，“老师带领我们参观了病区，观摩了护士的临床护理操作过程，听到了护士与患者柔和悦耳的对话，也了解了医院各科室的特点。这样一来，我对护理职业有了更直观、深刻的认识。”

近日，该校护理大专班的42名学生走进平阴县中医医院，分组进入各临床科室开展认知性见习。双方精心遴选带教指导教师，共同确定示范教学方案。指导教师通过示范问诊、体格检查、临床护理查房、具体病例分析以及指导学生根据各项辅助检查结果诊断疾病等，不仅帮助学生熟悉了医院环境，而且通过鲜活的典型病例指导促使学生更好地将专业理论知识运用到临床实践中，并且掌握临床各专科的护理技巧。学校教学实践也实现了从课堂思维向临床思维方式的转变，教与学更加注重学生的专业岗位技能，尤其是学生分析问题、解决问题和适应临床实际工作能力的培养。

为提高学生的职业认知，学校还邀请护理专业优秀毕业生、县人民医院产科护士长刘芳芳结合自身经历，讲述了职业生涯规划的重要意义和实际操作要领，指导学生在校期间做好职业规划，并在实践中思考、在思考中总结、用行动去践行南丁格尔精神，为将来成为一名优秀护士做好准备。

据介绍，在平阴县人民医院、平阴县中医医院从事护理的专业人员，50%以上为济南市工业学校护理专业毕业生，护士长岗位占比三成以上。像王文静一样，42名学生通过认知性见习，对岗位要求和未来职业发展有了更加深入、清晰的规划。“通过打出 ‘医’‘教’共同发展的‘组合拳’，不但有效整合双方的资源优势，为地方医疗卫生事业发展培养了大批高素质适需人才，而且实现了学校、医院、学生的三方共赢。”学校校长田强说。（孙大勇）