家访路上迎新年

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”春节，一个富有传统韵味的节日，带着满满的喜庆气息扑面而来，整个中华大地都沉浸在节日的喧闹和喜悦之中。作为一名教育工作者，我深刻认识到家庭活动氛围对学生成长的重要意义，只有在充满友爱与交流的环境中，学生才能学会沟通的技巧，也才能从幸福的家庭中汲取爱意、健康成长。因此，为了提高家长对子女教育的重视程度，我决定在春节这个特殊的节日里开启一次家访之旅。

春节前夕，我带着礼物和祝福踏上了漫漫家访之路。空气中弥漫着浓浓的年味，街道两旁的灯笼、鞭炮、对联无一不洋溢着喜庆的气息。然而，我无暇欣赏这热闹的场景，心里只有对学生的牵挂。我知道，每个家庭背后都有一段独特的故事，每名学生都是一个独立的个体，而不同家庭氛围的塑造会对孩子产生天差地别的影响。我在心中不断排练着和每名家长沟通的情境，在紧张与期盼中前进。

家访的第一站是梦琪家。梦琪是班里的“学霸”，品学兼优，但她成长在一个并不完美的家庭。据我了解，梦琪的父母早年离异，是年迈的祖母把她抚养大。这就意味着父母在梦琪的童年生涯中是缺席的状态。由于缺乏关爱，梦琪的性格也不可避免地存在一些缺陷。走进梦琪的家，映入眼帘的是简陋的家具和陈旧的装潢。梦琪的祖母告诉我，梦琪每天都要做完家务才能写作业，但她从来没有抱怨过，总是那么乐观和积极。听到这里，我对梦琪不由得生出一丝佩服。我对她说：“梦琪，你能够在承担起家务之余兼顾自己的学业，是非常了不起的！你有任何需要帮助的地方，一定要与老师说，老师肯定尽最大能力帮助你。我看好你。就凭这份坚韧和努力，你一定能够实现自己的梦想！”在我离开她家时，我看到梦琪眼中的坚定与自信，也更相信梦琪的未来一定是光明的。

接下来，我又走访了几户学生：王硕的父母都是农民，每天早出晚归，无暇关心他的学习；海洋的父母在外地打工，他和年迈的祖父相依为命……每个家庭都面临着自己的困难和挑战，但孩子们都以乐观和积极的态度面对生活。

这次家访让我深刻体会到，教育的目的不仅仅是传授知识，更是培养学生健全的人格和坚韧的品质。作为教师，我们不仅要关心学生的成绩，而且要从生活、家庭等多个维度了解他们的成长环境。家访不仅仅是一种形式，更是一种责任和担当。在家访中，我所看到的是学生的第二面，更是他们真实的一面。有的学生在学习上落后，但家庭幸福；有的学生成绩优异，但家庭破碎……只有直面学生的另一面，才能真正深挖他们身上存在的问题，也才能从根本上促进学生健康成长。

苏霍姆林斯基曾说：“教师要关心儿童的生活和健康，关心他们的利益和幸福，关心他们圆满的精神生活。”每逢春节，我总是迫不及待地踏上家访之旅。这是一段既充满期待又感慨万千的旅程。因为在这个特殊的时刻，我有机会走进学生的家庭，深入了解他们的生活和健康状况，呵护他们的心理健康。在春节前夕的家访中，我不仅是教师，而且是一个怀揣关爱的使者。通过家访，我明白了一名教师肩负的责任和使命。我希望，每名学生都能在我的陪伴下快乐成长，在春风中绽放出独特的芬芳，迎接未来的光辉。