推开家门 打开心门

一花一草皆生命，一桃一李亦芬芳。作为乡村教师，面对村里那些特殊家庭中的特殊儿童，我们需要用更多的时间和爱去走进他们缤纷的童心世界。

真诚接纳

学生明明，成绩名列前茅，但是眼神里总是带着一丝淡淡的忧伤，裤子膝盖处被磨出的“两只大眼睛”尤其引人注目，身上异味严重，同桌经常来办公室提出抗议。我很诧异：什么样的父母能把孩子照顾成如此模样？带着疑问，我敲响了他的家门，想了解这个孩子更多的故事。

接待我的是明明的爷爷，爷爷上了年纪，满脸沧桑。了解完情况，我才知道，明明妈妈在生他的时候难产去世，爸爸再娶，多年前已定居外地，年幼的明明和爷爷相依为命。怪不得明明在作文里经常写到妈妈。顿时，我感到一阵酸楚涌上心头！最后，爷爷说道：“家里就这样的条件，我文化水平有限，根本辅导不了他。令我欣慰的是，孩子每天晚上吃完饭都会认真完成老师布置的作业。我这辈子最大的心愿，就是照顾孩子顺利考上大学……”

明明不经意间跑过来，塞给我两块糖，开心地说：“李老师，你吃，可甜了！这是我姑上次来带的，我一直没舍得吃。”接过他的糖块，我笑了，但是笑着笑着眼泪却打湿了眼眶。

“明明，你有梦想吗？”“有啊，我想考北京大学，我想去北京。”这一刻，我觉得他像高山上倔强的格桑花，向阳且生命力极强。临走时，我嘱咐爷爷一定要保重身体，好好培养孩子。摸遍了口袋，我在身上仅找到200元现金，悄悄放在了堂屋的桌子上。

交流共情

学生万万，父母离异，平时和奶奶一起生活。由于爸爸常年在外地打工，对孩子疏于管教，导致他的行为习惯越来越差，成绩急速下滑。我多次和万万的爸爸沟通，但他表示有心无力。

我决定去万万家一趟。还没进家门，我就听到大鹅在万万家的院子里“引吭高歌”，大黑狗围着木桩“汪汪汪”地叫个不停，奶奶热情地把我拉进了堂屋。据奶奶介绍，万万很少主动看书学习，每天完成作业拖拉、马虎。遇到不会的题时，她也只能进行简单的辅导，多次讲解孩子还是听不懂时，就对孩子严厉训斥，有时还会动手。万万完成作业后，喜欢看电视、玩手机，对奶奶的劝阻充耳不闻。

了解到这些情况后，我和万万进行了深入的交流。我结合身边的真实事例，告诉他看手机、玩游戏的危害，并和他拉钩约定：远离电子产品，课余时间多读书、多运动，让奶奶省心放心。我还鼓励他，如果在学习中遇到不懂的问题，任何时候都可以向老师请教，不要让难题越积越多。此外，遇到什么不开心的事，也可以及时找老师倾诉，把老师当成妈妈，需要我的时候，我会一直在。万万惊愕地看着我，眼神里满是感动，那是在我严厉的训斥后很少看到的柔软。

天色渐晚，走出他的家门那一刻，万万的奶奶执意送我一兜鹅蛋，被我婉言谢绝了。她拉着我的手，在村口送了又送，仿佛我不是家访，而是来拜访亲友。家长对我工作的支持和肯定，让我忽略了满天星斗，忘却了一身疲惫。

站在乡村教育讲台的第五年，每天往返70公里，面对班里45%的留守儿童、20%的单亲家庭子女，我的心中有无限感慨，有心酸、有难熬，更有成长。家访不仅仅是一场温情行走的教育，更是一次心与心的沟通。穿越冬日寒冷的村庄，只为那一颗炙热的初心！