把春天装进心里

课间，泽琦微笑着朝我跑过来：“老师，昨天，我就来找您了，您不在。您不是要用我做的紫光檀吊坠拍照片吗？我给您拿来了。”我问泽琦：“你一直随身带着这个紫光檀吊坠吗？”泽琦点了点头，眼中闪烁着自豪的光芒：“是啊，老师。这个吊坠是我亲手制作的，我非常喜欢它，所以一直带在身边。”

听着她的话，我心中涌起一股莫名的感动。这个小小的木吊坠虽然看似普通，却承载了泽琦的心血和热爱。

这个心形的紫光檀吊坠还有一个温馨的来历。半年前，我带领木艺社团的学生们去体验木艺制作。泽琦用了3个小时的时间精心打磨出了这个吊坠。她认真而专注地挑选紫光檀木头，仔细打磨每个细节，最终呈现出了这个完美的作品。

在制作过程中，我曾经好奇地问泽琦：“你为什么选择黑色的紫光檀来制作心形吊坠呢？”她笑着回答：“老师，我觉得紫光檀的质感非常独特。一见到这块紫光檀木头，我就被它的魅力深深吸引了。您曾经说过，紫光檀打磨出来可以像铜镜一样映照出美丽的光芒，我也希望我的吊坠能够具有这样的魅力。”

看着泽琦那认真而专注的样子，我愈发觉得她美丽可爱。她的眼中闪烁着对木艺的热爱和追求，我仿佛看到了一个未来的艺术家在慢慢成长。

泽琦兴奋地告诉我：“老师，我感觉好幸福啊！我要回去向同学们‘炫耀’一下我的吊坠，那些没来体验的同学肯定会觉得很遗憾！”她用手轻轻抚摸着吊坠，眼中流露出欣喜和激动的神情。

泽琦是一名活泼自信的女生。在木艺社团招募的时候，泽琦第一时间过来找我：“老师，我要加入木艺社团。我喜欢木头，想做一点儿东西。”

当木艺社团的摊位被其他同学包围得水泄不通时，泽琦主动帮我收申请表，回答同学们的提问，还不忘做宣传工作：“你们不知道，赵老师可厉害啦！快来加入木艺社团吧！”

如此可爱的女生怎么能不让我欢喜呢？

更让我感到惊喜的是，在一次木艺课堂上，泽琦拉着珂盈走到讲台附近，用神秘的口气问我：“老师，我们能不能去一趟校园？”

“现在是上课时间，你们俩去做什么？”我问。

“呵呵，老师，自然是要寻找做东西的灵感啊！”她的眼神中透露着些许惊喜。

“好吧，你们快去快回，注意安全。”我也想看看她到底有什么样的花点子。

20分钟过去了，她和珂盈站在教室门口笑盈盈地望着我说：“看，老师，这是我们的作品！我们俩把春天给您带来啦！”

她们望着我，笑颜如花，一人端着半个小葫芦，葫芦里面竟然种上了三叶草和美丽的樱花！

此刻，我觉得这是教育生涯中最美丽的相遇——温柔的、热爱的、治愈的。

“你们俩好有创意呀！真是给我带来了春天，我太感动了！”这番撞击我心灵的小操作，让我陶醉了。

与其说学生的作品美好，不如说学生独一无二。学生的创意和用心让我感受到了教育的力量和美好。

她们用自己的方式将春天带进了教室，也带进了我的心里。

我相信，只要我带着这些美好和感动与学生一起继续探索木艺的世界，用心去耕耘，用爱去呵护，就一定能够收获满满的希望与幸福。