坚守初心，做有温度的教育

子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话肯定了教师的重要性。教师是学生心目中最崇高、最有权威的榜样。教师的思想、信念以及仪表、行为等在教育过程中都会对学生产生潜移默化的影响，能达到“此时无声胜有声”的境界，特别是在培养学生非智力因素方面具有深远的影响。我深知，教师的一言一行对学生的影响是巨大的，甚至会影响其一辈子。

今年1月的一天晚上，我收到了一条长长的信息。看完后，我忽然感到无比的激动和兴奋，高兴得彻夜无眠。

“老师，您好！我是您的学生李华，您还记得我吗？您教我们时刚大学毕业不久，但我记得您上课时可厉害了，觉得您对化学有很深的理解，经常给我们做实验。虽然我们当时是小孩子，但都能感觉到您的用心，同学们都十分喜欢您。您是我从内心里认可的第一位老师。您是那种做事踏踏实实、光明磊落、不耍心眼儿的人。我不仅从您这里学到了知识，而且感觉在为人处世方面也得到了您的真传。老师，感谢您对我们的真心付出！我一辈子都不会忘记。”看到这么长的一条信息，我不仅感到惊讶、惊喜，更多的是感动。原来，学生对我有这么高的评价，我却一点儿也不知道。我忽然觉得所有的辛苦都是甘甜，所有的付出都值得。虽然青丝变成了华发，可一切都是荣耀和奖章。

2012年，我被分配到一所新建的乡镇学校。说是新建校，但周围没有什么单位，只有一处校园与大片玉米地相伴。那时，我们都住在学生宿舍区。每名教师分得一间宿舍，安两张床，一家人洗衣、做饭、睡觉都在这一间房子里。有时出去买生活用品，我们要走很远的路。路上全是黄土，有车经过或一阵风吹过时，我们都睁不开眼睛，真是“晴天一身土，雨天一身泥”。有时，我们晚上开会或加班稍微晚一点儿，想吃一顿饭或者买一盒泡面都找不到地方。

我们学校虽然偏远，但学生很多，还有从外地来求学的学生。我记得当时班里有小朱和小代两名从菏泽转来的学生，因为交通不便，也为了减轻家里的经济负担，他们只有国庆节或元旦放假时才回家。得知他们的情况后，我心中十分不舍。作为一个母亲，我想到，如果自己的孩子在十四五岁的年纪就离开家，外出求学，而且一出去就得两三个月才回家一次，就心疼得不行。后来，每当其他学生回家过周末时，我都会带他们回家吃一顿水饺、馄饨，或者买一只烧鸡、烤鸭，让他们两个吃。看到他们吃得开心，暂时忘记了不能回家的忧伤，我就感到很高兴。记得他们毕业后有一次来看我时说道：“老师，当时在您家吃的饺子是我们吃过的最好吃的饺子。”

一眨眼，我来到潍坊实验中学已经十几年了，现在教的学生与我的孩子年纪相仿。本来像我这个年纪已经有很多人开始“躺平”了，可是我在工作时总是这样问自己：“如果这是我的孩子，我希望孩子的老师怎么做？”这句话让我找到了目标、方向和动力。我是一名教师，更是一名家长，我希望老师怎样对待我的孩子，我自己首先要做到。

每一级都会有一些基础差的学生到了初三开始“混日子”，可我从来没有放弃他们。在接手新一级学生时，我总是先与待优生谈话，帮助他们树立信心。不仅如此，我在课后还经常对他们进行单独辅导，帮助他们查缺补漏。去年冬天，在一次课堂上，我说起我教过的一名学生通过体育特长考入了山东大学，而这个学生在初中时成绩并不突出，甚至一度有可能考不上高中。我用这个例子来鼓励学生，希望他们把握好初三这一年，争取顺利升入高中，将来有更多的选择和机会。一名叫小榕的学生突然问我：“老师，您将来会骄傲地跟您以后教的学生说起我吗？”这是一个脑子灵活、喜欢搞怪的小姑娘。她说完这句话后，大家都哄堂大笑，可能觉得她说的话不可思议。我看了看她，坚定地说：“当然会！我会说我有一个叫小榕的学生，本来成绩很不理想，上了初三后意识到自己该拼搏了，每天坚持学习，坚持找老师‘清底子’，有问题马上请教老师和同学，成绩越来越好，最后以理想的成绩顺利升入高中。”从那以后，她变了，上课态度端正了，作业完成得认真了，还会问一些简单的问题。有时，她也会走神、开小差儿，我就从侧面点拨她。新学期开学后，我感觉她的状态越来越好，连酸碱盐单元的化学方程式都写得非常正确。于是，我又一次在班里大力表扬她，并且对她说：“小榕，你有这种学习劲头，到中考时化学绝对可以考B。”后来，我听他们的首席导师说，小榕开心地给家人打电话，说老师表扬她的化学成绩进步很大。孩子毕竟是孩子，对他们来说，也许一句鼓励、关心的话语比十句批评更有效。

精彩还在继续。感谢有这样一份美好的事业，让我在陪伴一群少年成长的过程中感受到朝气蓬勃、奋斗进取；感谢学生陪伴我度过的每一个日出日落、花开花谢，让我感受到生活的美好、生命的精彩。我将坚守初心，持续努力，做学生成长的领路人。