一份神秘的复习题

班上有个名叫小希的学生，他的各科成绩都不错，唯独语文较差，作文更是一塌糊涂，以致影响了他的全面发展。越是这样，他就越不喜欢学语文，甚至有些畏惧，一上语文课就皱起眉头。

我决定给他一次成功的机会，让他对学语文产生信心。一次，我单独把他叫到教室外。他起初有些害怕，以为又要挨批评，索性摆出一副破罐子破摔的样子。但是，我没有批评他，而是和蔼可亲地与他谈话，先是表扬了他最近取得的进步，然后神秘兮兮地拿出一份复习题，对他说：“这份复习题很重要，别人谁也没有得到。你拿去做一做，遇到不会的地方照书抄写也无妨。但是，一定要替老师保密，不能让第三个人知道此事。”

我神秘兮兮的样子一定很搞笑。小希也许不知道我的葫芦里卖的什么药，只是瞅瞅我，使劲点了点头。从他那自信的眼神里，我分明看出他有信心把这张试卷做好。

三天后，班里举行了一次语文测试，试卷和那份复习题一模一样。拿到卷子，小希似乎吃了一惊，既有些欣喜又有些不解，发了一阵子呆，然后拿起笔，在试卷上笔走龙蛇。

我第一次发现，他做语文试卷这么轻松，这么得心应手，似乎不用思考就将知识点写在试卷上……

这次考试，他的成绩为95分。同学们把羡慕的目光投向他，他沉浸在幸福的海洋里……我抓住契机大力表扬他，说他是进步最快的学生，希望他戒骄戒躁、继续努力，以后把语文学得更好一些。

他是个悟性很高的孩子，懂得了我的良苦用心，向我发誓：“我一定学好语文，决不让您失望。”从此，他喜欢上了语文，而且对语文的兴趣与日俱增，成绩很快提上来，作文自然也写得漂亮了。经过我的指导和润色，他的两篇作文还在《读与写》《当代小学生》杂志上发表了。这真是一件皆大欢喜的事情！

从某种程度上说，教师是主宰学生命运的重要他人。在教育教学中，教师如果多一些呵护，多一些机智，给学生一分自信、一分动力，他们就会多一次获得成功的机遇。