潍坊市坊子区展示“班主任进阶方略”

新时代，如何做一名优秀班主任？近日，在潍坊市坊子区举行的推进班主任工作高质量发展暨第二届班主任节启动仪式上，5名优秀班主任同台展示，阐述他们的班级管理模式，讲述他们的教育故事，分享他们在教育教学中的喜怒哀乐。

作为班级的直接组织者和领导者，也是学生成长的教育者，班主任的责任重大。展示中，各班主任结合班级管理实际，围绕育人目标、育人理念、育人策略、育人成效、班级建设等方面各抒己见，阐述自己的“班主任观”。

从班级量化到激励制度，从任人唯贤到知人善任，从师生相处到师生互动，5名班主任各有妙招儿。而在他们的口中，班级管理不仅需要讲方法策略，而且需要用爱和信念去守护。

在潍坊四中班主任迟乐园看来，班级管理要以目标引领，为成长赋能，为学生发展制造“引力场”，善于抓住学生日常的小小闪光点，通过制造小惊喜的表扬与肯定，激励学生持续进步，使学生真正破茧成蝶。崇文中学班主任李亮亮通过“1113”班主任培养模式，展示了班主任培养和成长的可行路径。尚文中学班主任王林昌讲述了自己的“三个一”——一份方案、一种精神、一贯风格的班级管理方式，从而达到《学记》中所言的“亲其师，信其道；尊其师，奉其教；敬其师，效其行”的目标。在实验学校班主任刘雪看来，爱是一种本能，爱让班级变得更好。“让我印象最深的是，我看到了学生苦闷、愤怒、迷茫的情绪。”看到一篇学生的周记后，她静下心在后面写了一整张纸的回复，也得到了该生真诚的反馈。她说：“其实，让学生感受到爱，他们自然也会给予你理解。”同样，龙泉实验小学班主任刘丽萍通过“爱就要大声说出来”活动，将师生之间管理者与被管理者的刻板关系，转化为平等互爱的朋友关系，实现了班级民主管理。

当天的展示中，各班主任将舞台当作讲台，充分调动自己丰富的班级管理储备，各抒己见，获得与会领导的肯定，也为到会观摩的班主任提供了宝贵的借鉴和启示。

据悉，举行本次班主任节，旨在进一步落实立德树人根本任务，全力打响“学在坊子”育人品牌，打造一支高素质专业化班主任队伍。潍坊市教育局总督学王建新到现场表示祝贺。区教体局党组书记、局长于世升在讲话中要求做好“122”班主任专业成长体系的搭建；要求班主任加强自身建设和班级管理，并在加强自身建设中做学习型、智慧型、思考型、读写型、科研型的“五型”班主任；要求重点关注班级管理目标的确立、待优生转化、学生心理健康和校园霸凌等问题，真正落实立德树人根本任务。