让孩子走出去 让课程活起来 ——宁阳全县幼儿园积极开展社会实践活动

在去年年底召开的全省乡村学前教育保教质量提升现场会暨“新教研+”系列省级教研活动中，宁阳县东疏镇第二中心幼儿园以“行走的课堂”为题作了典型发言。宁阳县积极让孩子走出去、广泛开展社会实践活动、让课程活起来的做法，得到了与会领导和专家的高度赞誉。

近年来，宁阳县各幼儿园认真落实《幼儿园教育指导纲要》精神，积极带领幼儿走出教室、走向户外，走入社会、走进自然，让幼儿在真实的情境中“直接感知、动手操作、亲身体验”，丰富了课程内容和形式，让幼儿在行走的世界里得到了学习和成长。

“大自然、大社会都是活教材”，我国著名儿童教育专家陈鹤琴先生所言，同样体现在《幼儿园教育指导纲要》里：“充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”对宁阳县的孩子来说，大自然是一套“百科全书”，也是成本最便宜、最能激活其好奇心、求知欲、学习兴趣和创造灵感的大课堂，更是课程的有效载体。

宁阳县各幼儿园将学习从课堂延伸到大自然，带领幼儿走进复圣公园、洸河公园、凤凰山、鹤山、风仙山等，让幼儿领略家乡的美丽，感受家乡的发展变化。教师们带领幼儿走进种植园、葡萄园、花生地等，引导幼儿了解庄稼的播种、生长、收获的过程，了解不同节气对庄稼生长的影响，让幼儿在蓝天下读大自然的书，培养其亲近自然、热爱自然的胸怀与情感。

社会环境对幼儿的成长起着潜移默化的作用。宁阳县有着悠久的历史文化，如城区的文庙、鹤山镇的颜庙、伏山镇的代贤广场、泗店镇的蟋蟀博物馆、东疏镇的清代民居等，这些历史文化都是对幼儿进行教育的宝贵教科书。教师带领幼儿走进博物馆，了解家乡的历史变迁、历史名人，增强他们热爱家乡的自豪感，厚植其建设家乡的信念。教师还带领幼儿走进新华书店、邮局、银行、超市、水业公司等单位，让幼儿感知、了解不同行业的特点，拓展其体验，开阔其视野，将乡土资源与幼儿园课程有效融合，让社会这本无字的书生发出有字的生长力量，为他们在幼儿园里的游戏、学习奠定坚实的认知基础。

家庭是幼儿园教育的共同体，是幼儿园教育的坚强伙伴。家长的行业不同，带给孩子的体验也不同。宁阳县一方面积极倡导在家庭中开展亲子活动、亲子游戏，密切亲子感情；另一方面，邀请不同行业的家长走进幼儿园，为幼儿开展不同内容的助教活动。例如：身为交警的家长为幼儿讲解交通规则，身为面点师的家长带领幼儿制作面点，身为医生的家长为幼儿讲解爱护身体的小知识，等等。这些活动切实丰富了幼儿园课程形式。

近年来，宁阳县各幼儿园积极引领孩子走出去，做到全环境育人，使课程得到了拓展和提升，形成了许多课程品牌，如东疏镇第二中心幼儿园的“行走的课堂”、大地金桥幼儿园的“童行宁阳”、鹤山镇中心幼儿园的“自然教育”、伏山镇中心幼儿园的“徒步+”等。这些创新课程让幼儿行有所思、游有所获、学有所得，丰富了课程内容，促进了幼儿发展，提升了幼儿园的内涵。