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第5版:教育叙事
三十而立    守正创新
教育叙事
05

我的青春无悔

□ 菏泽市牡丹区第二十一初级中学 杨桂花

回首过去,青春岁月如一幅长卷慢慢铺展于眼前。每当忆起和学生相处的点点滴滴,我的心海里就犹如投进了一枚小小的石子,慢慢地荡漾开来。

教育就是一个用爱来诠释生命成长的过程。

那年,我接手的新班级里有一个名叫小飞的学生。分班伊始,我就听说他是一个“名人”。果不其然,入学没两天,便有学生告状说,小飞在班里自称“老大”。通过交谈,我才知道,他的家庭情况很复杂,父母均是再婚的,生活习惯较差,以致他早早染上了吸烟的恶习。在家里,早晨、中午没人做饭,小飞都是在外面吃。“唉,可爱又可怜的孩子!”我感叹道。我知道他缺少的不仅仅是管教,更多的是宽容和关注。于是,我经常安排他做一些小事。有一次,一名学生戏谑道:“老师,您别让他给您倒水,他会吐到您的杯子里。”我笑着说:“即使那样,我也喝。”我看到一旁的小飞涨红了脸,想辩解,就微笑着说:“你快点儿去吧!”这些事情虽然很小,却会让他感受到:自己被教师关注和信任了,不再可有可无,而是很重要。

你给学生一缕阳光,学生会还你一个太阳。

有一年春天,我动了一个小手术。周日的上午,一帮学生突然出现在我的面前。他们手持鲜花,带着精心折叠的一串千纸鹤和54封信。“当您百变的漂亮衣服变成一身苍白的病号衣;当您的身影不再出现在宽敞的教室里,而在医院的病床上辗转难眠;当您乌黑的长发不再高高束起,而是披散开来……您可知道,我们是多么思念您?”“早自习,我们大声读书,但发现讲台上空荡荡的,黑板上更没有了您给我们写的鼓励话语。此时,我们心里也空荡荡的,扯破喉咙读书已经成了一种宣泄,一种呼唤,一种彻骨的思念!”“老师,我们虽然暂时不能与您在一起,但大家的爱心会搭建起心灵的虹桥,让真诚与真爱紧紧相拥。”……一封封饱含真情的学生来信拨动了我的心弦,我的眼泪立即流了出来。是啊,学生的思念和依恋是对我平时工作与付出的最完美的注脚!

我的爱与付出赢得了学生的爱与尊重,我连年被学生评为“最喜爱的老师”。

去年6月,又是毕业季。骊歌响起,学生红了眼圈,哽了喉咙。我想:那一刻,他们眼前、心头定有一幅记忆的长卷慢慢展开,交织着彼此的曾经。他们陆续走上讲台,分别和我相拥而泣。那个多愁善感的女孩儿晓爽手端一杯香浓的热茶送给我,并说:“杨老师,我送您一杯热茶——它代表了我的心。”3年的辛劳终究敌不过一句话的温情,我立即泪眼婆娑,不能自已。是啊,一句话洋溢的温情,一杯浓茶氤氲的温度,一根火柴燃烧的温暖,都可以让人感慨良久!

又接了初一。

有一名男生,小个子、小脑袋,脸瘦削,眼睛不大,皮肤黝黑,油油的头发贴在头皮上,整个人被包在宽大的校服里面,像一个“小萝卜头”。我总是看见他笑,他笑起来会有一个浅浅的酒窝出现在脸上。他就是我们班的小可。

这孩子在期末考试中退步很大,我早就想和他谈谈。下午放学后,我看见他背着沉重的书包从教室里走出来,就叫住了他。通过交谈,我才知道,小可的父亲已去世5年,母亲未再嫁,家中还有姐姐和妹妹都在读书。我的心里突然感到很沉重。我知道,他以后要承担的任务远比他的小身子骨重得多。于是,我对他说:“你是家中的顶梁柱,将来要成为母亲的依靠。”他的脸突然涨得通红,泪水顺着两腮流了下来,不住地点头。我的心仿佛被狠狠地撞了一下,我有点责备自己:为何让一个孩子承担如此之重的任务?小可依然没有说话,任由泪水喷涌而出。这眼泪或许有失去父亲的伤痛,有对母亲艰辛独行的心疼,有振奋前行的自我承诺。

我看着这个可怜的孩子有了一种想拥抱他的冲动,但是我没有这样做。我是想让他知道,他没有肩膀可以依靠。我递过去一张纸巾,说:“把眼泪擦干!你是个男子汉。”走廊里,光线暗淡下来,小可的身影在空旷的楼道里越发显得瘦长而孱弱,但他的目光里充满了坚定。他说:“老师,您放心!我知道我以后该怎么做。”我拍拍他的肩,说道:“你给妈妈捎个话,就说杨老师说她是一位伟大的母亲。”

目睹小可瘦小的身影走出楼梯,我的心久久不能平静。

过了几天,小可的妈妈发来微信:“尊敬的杨老师,非常感谢您!从您和孩子谈话后,小可天天早上5点就起床学习。”

这是生命的觉醒,这是生命的许诺,这是生命在负重前行。

24年,从朝旭未露的清晨,到暮霭沉沉的黄昏;从炎炎酷暑,到数九寒冬。身体瘦了,青春逝了,嗓子哑了,然而,作为一名教师,桃李满天下,我感到幸福。

投身教育事业,我的青春无悔!

录入:袁飞
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