菏泽市牡丹区都司小学：点亮乡村少年科技梦

本报讯（通讯员 李坤）在科学教室学习科学知识，在流动科技馆体验科技奥妙，在科学精神故事馆了解科学家的事迹与精神……这是近日菏泽市牡丹区都司镇都司小学开展科学教育的场景。在这所农村小学里，科学场馆和科普设备一应俱全，让学生可以随时触摸、体验科技带来的乐趣。

在科技体验馆里，学生正在科学仪器上模拟地震、触电、灭火、酒驾、骑行等项目。一个个生动有趣的体验项目不仅让学生感受到科学的神奇与乐趣，而且让他们在潜移默化中学习并牢记安全知识。

在科学教室里，科学教师刘惠丽正在采用解剖的方法和学生一起研究花的结构。课堂上，学生拿着镊子小心翼翼地分解花瓣、花蕊、花萼等。“通过解剖一朵花，观察花的结构，了解花的组成，认识花的主要结构，能够锻炼学生的观察能力和动手能力。”刘惠丽说，科学来自生活、用于生活，接下来，她还要进行课外拓展，让学生对花进行人工授粉，学习更多科学知识。

学生走进自然，既能在实践中学习，又能感受到大自然孕育生命的奥秘。学校精心打造了“芍花园劳动教育实践基地”，研发了“芍花科技”课程，让学生在劳动实践中学习芍药的种植、管理技术，了解芍药的药用和经济价值，让学生增强对家乡的认同感和自豪感，引导学生做热爱劳动的“芍花少年”。

同时，学校配齐配强科学教育副校长、科学教师和科技辅导员，建立了无人机、科幻画、手工坊、诵读社团，指导学生在实践中探索，参加各级各类比赛活动。在菏泽市科协举办的“我心中的科技馆”系列比赛中，该校有多名学生获奖。通过以赛促学、以赛促练，培养了学生的科学素养，提高了学生的动手能力和创新意识。“我特别喜欢上学校的科普课。在上学期的‘水火箭’实践课上，当我制作的水火箭飞向蓝天的那一刻，我内心充满了成就感。科技的力量太神奇了！”六年级（1）班学生刘心宽说。

近年来，学校结合乡村地域和学生特点，积极构建“科普+劳育”“科普+安全”“科普+实践”的科学教育体系，弘扬科学家精神，传播科学知识，助力学生全面发展，引导学生树立科技报国的理想。学校先后获得“山东省乡村温馨校园”“山东省书香校园”“山东省绿色校园”“菏泽市馆校合作科普示范校”“牡丹区科普示范校”等荣誉称号。

校长刘认银说：“我校将进一步强化科学教师队伍培养，不断开发适合农村学生的科学教育课程，让科技引领学生快乐成长，在学生心中埋下科技的种子。”