济宁市兖州区东御桥小学 把德育课堂“搬”到学校菜园里

“小满不起蒜，留在地里烂。大家都来跟爸爸妈妈一起刨蒜喽！”小满节气时，济宁市兖州区东御桥小学的守拙园里开始忙碌起来。该校按照班级顺序，邀请家长走进学校的菜园，跟孩子一起上劳动课。近年来，学校通过把课堂“搬”到园子里，让这里成为通过亲子劳动加强学生德育的重要课堂。

在守拙园里竖着一块醒目的牌子，上面写着“跟着节气去劳动”一行大字。学校把准劳动教育、传统文化教育等价值取向，结合节气开展适合时令和季节的作物种植、作物管理等劳动活动。“清明前后，点瓜种豆。”清明节前，学校邀请部分文化程度高、具有农业知识或者农作物种植经验丰富的家长来到校园，一起了解农作物。并请农业专家深入菜园，就每种蔬菜种植时的节气进行讲解。不仅是清明节，一年中每逢一个节气，学校都会组织学生走进守拙园，学习二十四节气的知识和习俗，弘扬中华优秀传统文化，从而使学生增强文化自信。在守拙园里，学生在家长的带领下了解哪个节气该种植或收获什么作物，并亲身参与劳动过程。家长还跟孩子一道诵读《二十四节气歌》，琅琅的诵读声在菜园里回响。这样不仅促使学生掌握了与节气相关的知识，而且融洽了亲子关系。

学校还通过亲子劳动实践活动将中华优秀传统文化中蕴含的德育元素融入劳动教育。“孩子，一定要注意安全，不要让锄头伤到手。”“孩子，你真棒！这么快就刨了那么多蒜，比去年进步多了。”在刨蒜的过程中，家长一边叮嘱孩子注意安全，一边对孩子给予鼓励。在劳动过程中，家长和教师还不断相互引用校园文化长廊里悬挂的一些富有育人哲理的名言警句，让学生自觉养成勤俭节约的习惯，传承中华民族传统美德。

“在劳动过程中，孩子们具有很强的劳动意识，在家长和老师的引导下主动探索劳动规律，交流劳动技巧，增长劳动技能。”谈起劳动教育实践活动的成效，学校负责人侃侃而谈，并回忆起学生去年立冬节气时收获红薯的情景：守拙园里，学生在家长、教师的指导下先把薯藤全部割掉；然后找准株与株间的空位或地垄的两侧，用锄头翻土深挖，这样做的目的是避免挖破、掘断红薯；挖出来后，大家又把粘在红薯上的泥土抹掉，轻拿轻放装入事先准备好的塑料袋或小篮子里……看到挖到的大红薯，大家挖得更带劲了，还不时地相互展示着自己的劳动成果。“学生通过劳动懂得了古人所说的‘熟能生巧’的道理。”一名教师说。学生们纷纷表示，要努力学习科学知识，传承弘扬中华民族的劳动精神和劳动美德，用自己的双手为国家的繁荣发展作出贡献。