“三段式”家长会开启家校共育新模式

“说实话，我原来挺打怵参加家长会。老师往台上一站，我感到既拘束又紧张。孩子也打怵，就怕家长会上，有老师告状；开完家长会，家长‘秋后算账’。”谈到之前的家长会，栖霞市观里中心小学学生家长郝丽伟这样说道。

为改变这一状况，让家长会切实发挥密切家校联系、助力学生成长的作用，该校推陈出新、别出心裁，打造集座谈交流、游戏互动、畅享美食于一体的“三段式”家长会，让家长会成为学生、家长、教师共同期待的一场“盛宴”。

座谈交流：转换形式，拓展育人功能

班主任与家长的交流活动仍以班级为单位进行，与以前不同的是，由教师为主导的“授课式”灌输变为教师、家长共同探讨的“聊天式”交流。学校还要求教师不仅反馈学生在校表现，而且交流教学方法，为家长解读教学行为背后的教育理念和教育目的，便于家长调整家教策略，为学生打造校内与校外融为一体的成长环境。在此基础上，教师引导家长分享家庭教育经验，探讨家庭教育存在的问题和困惑。形式微调后，家长参与交流的积极性显著提高，会议气氛更加活跃，讨论的问题也更广泛，由“一言堂”变成了“群英会”。根据学校对座谈会反馈表的统计发现，本次家长会共收到涉及亲子关系的建议135条、涉及家教策略的建议97条、涉及习惯养成的建议201条，丰富了家长会的功能，从关注学生的学习成绩和学生表现变成关注学生的综合素养。

游戏互动：放松身心，融洽亲子关系

“今天，我和妈妈一起参加了学校组织的亲子游戏。我们俩搂在一起跑步，非常开心。我从来没有像今天这样爱妈妈！”学生姜乐琪满脸笑意地说道。

班级座谈交流会结束后，学校组织家长和学生开展了亲子趣味运动会。学校根据学生年龄设计了不同的游戏项目，针对一、二年级学生，设计“你来比画我来猜”“趣味闯关”等带有比赛性质的项目，通过“亲子配合”“设置关卡”等形式，增强家长与孩子的协作，体验目标统一的配合感和获得感。针对三、四、五年级学生，设计“两人三腿跑”“飞驰的棒棒糖”“跳绳”“踢毽子”等侧重亲子沟通的项目，并通过设置眼神交流、肢体接触、语言表达等环节，加强亲子沟通，加深亲子感情。

“对这样的活动，我挺满意的。首先，我了解了孩子在学校里是怎样活动的；再就是难得有机会跟孩子互动，我们都很开心。这次活动促使我和孩子增进感情。我们要更好地配合学校、配合老师做好孩子的家庭教育。”三年级学生家长郝丽伟这样说。

畅享美食：场景交汇，拉近家校距离

有好玩的，更有好吃的。校园“烧烤节”是本次家长会的重头戏，也是整场家长会最令人期待的环节。家庭、学校场景交汇，书香校园和烟火烧烤融合，让学校的氛围显得更温馨。

“人间烟火气，最抚凡人心。我们在策划‘三段式’家长会活动之初，考虑过多种活动形式，但最终确定举办‘烧烤节’，就是想让平日里看着很严肃的校园与热闹非凡的‘烧烤节’融合起来，让活动更加具有人间烟火气。”学校副校长衣永刚说。在烧烤节筹备过程中，学校严把食品安全、用火安全、交通安全三个关口，由学校负责准备烤炉、木炭、帐篷等用具和物品，学生和家长在家完成切肉、洗菜、穿串、配料等工作。所有食材全部从正规渠道购买，并保留了购买凭证。炭火由学校聘请专业人员在校外烧制运送至学校；活动结束后，学校统一回收炭火并浇水处理，确保了消防安全。

“烧烤节”当天，大家在学校操场上架起炉灶、刷油撒料，学生、家长、教师吃在一处，玩在一处，欢声笑语、其乐融融的氛围与校园这个场景交汇融合，让学生、家长与教师的情感无限拉近，巩固了家校关系。“在学校里吃烧烤，解锁了我的新体验。以前，每次开家长会，我心里都会非常紧张；现在变了，是一种非常期待的感觉。”学生张潆文表达了对新式家长会的认可和期待。

“举办家长会的目的不是老师找家长‘告状’，家长找孩子‘算账’，而是为了让家长和教师积极主动地团结在一起，为了孩子健康成长共同努力。这才是家长会该有的样子。‘三段式’家长会的三个环节并非一成不变的，我们将根据教育教学需求、家长和学生的诉求以及时下热点进行调整。”校长范永胜说，2024年是学校“三段式”家长会的“元年”。下一步，学校将继续优化家长会形式，把“三段式”家长会打造成学生、家长、教师可炫耀的亮点，进而不断优化家校关系，促使学生全面成长。