在“青春矿场”追光

能源行业领军人才培养计划（“宋振骐班”）以中国煤炭领域的第一位中国科学院院士宋振骐命名，在山东科技大学，一群青年学生牢记习近平总书记“能源的饭碗要端在自己手里”的嘱托，会聚成“宋振骐班”，在“青春矿场”上奋力追光。6月中旬，“宋振骐班”第一届本科生毕业。

“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这是著名的“钱学森之问”。

这个班共有21名学生，全部考取研究生（部分学生硕博连读），继续在能源行业科研领域追光——这是该校院士班上交的一份崭新答卷。

“我们就是要加入院士班”

“我要加入院士班，离我的偶像宋院士再近一点儿。”21岁的梁丽娟是河北姑娘，4年前，她被山科大录取。学校发布“宋振骐班”选拔方案后，她马上报名了。

她口中的“宋院士”就是学校教授宋振骐——我国实用矿山压力理论学派的带头人。宋振骐把毕生精力投入矿山、煤井中，哪里有险情，哪里有难题，他就到哪里去战斗——为把采场矿山压力研究从定性推向定量，实现煤矿决策信息化、智能化作出了重要贡献。以他名字命名的“宋振骐班”，定位是培养具有坚实的理论基础和宽广的专业知识，具有独立思考和创新能力，具备解决复杂工程问题、进行工程技术创新等核心能力，综合素质高，具有家国情怀与全球视野的矿业科技领军人才。

梁丽娟通过层层选拔进入“宋振骐班”。和她一样，把“成为宋院士那样的人”当成最大愿望的还有20名学生。他们聚在一起，组成了“宋振骐班”。

在“开学第一课”上，宋振骐亲切而又语重心长地对他们说：“一定要有深厚的文化底蕴，要有辩证唯物主义的哲学基础，要有科学的思想，要走解放思想、深入调查研究的发展道路。” 宋振骐以亲身经历，为全体学生上了一堂家国情怀课。

学生王乃川深有感触地说：“科学是探索未知的旅程，是值得我们用一生去追求的梦想。宋院士的一言一行，都在告诉我们应该怎么学习、怎么做人。”

“让每个人奋力追光”

到底如何培养能解决实际问题的人才？

学校能源学院党委书记卞西春说：“我们期望建起桥梁，连接学院与社会，让学生有机会将所学知识应用于解决真实世界的复杂问题中。”

具体如何做？“关注每一名学生，关注每个人的成长，全过程地以学生个体为主线”成为学院培养人才的关键。梁丽娟告诉记者：“学院实行‘本科生导师制’，我们班每名同学都配有校内、校外‘双导师’，在课程学习、职业生涯规划等方面给予全方位指导。导师指导我们制定个性化发展规划，提供学术资源，引导我们参加研究课题。”

如何让学生在祖国需要的行业艰苦奋斗？卞西春表示：“爱国是最基本的底色，要让他们看到这个行业的价值——让院士来谈心、让师哥师姐讲述自己的奋斗史。”4年来，院士班学生主持了“校友面对面”“行业成长论坛”，参与了“全国矿业学科高校同上一堂党史课”等多项交流活动。

学生许秀男说：“当我们看到老师在地下矿井搞生产，为煤矿工人生命保驾护航的时候；看到老师的科研成果让一片片塌陷地变成了绿水青山的时候，没法不受到触动。原来不好意思说，现在可以说，我们全班都有笃定青春誓言、坚定扎根矿山一线、勇做行业领军人才的信心。”

“没有实践就是空谈”

到底如何锻炼人才？院士班坚持让学生在实践中成长。能源学院鼓励学生走出课堂，深入社会。学院党委副书记许琳说：“班里每名学生都参加过科创比赛，参加过矿区实践活动，去过乡村企业，参加过志愿服务活动。”

班级刚组建不久，团支书朱培洋想带领同学们做一些事情，大家刚开始接触专业知识，面对“卡脖子”的专业难题不知从何处下手。在教师的协助下，他们先后来到全国最大采煤沉陷区农光互补基地光伏小镇、山东能源集团鲁西矿业彭庄煤矿、李楼煤业等地实践。经过教师的指导，他们对 “煤基固废”难题进行了研究，并提出了“变废为宝”的设计思路，设计出新型绿色矿山建设方案。

这个班获得“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛等国家级竞赛、山东省科技创新大赛等奖励共169项；在北京、济南、青岛等地开展了“墨色乌金煤企行”等50余次社会实践活动，3年来，走遍全国8个省17个市，行程14680余公里，形成调研报告21份……

毕业季来临，这个班的21名学生要奔赴中国科学院大学、中国矿业大学等高校及在本校继续读研。“未来，相信他们每个人都可以在能源行业成为像宋院士那样艰苦奋斗的人，成为矿场中那一颗颗闪亮的星。”2020级宋振骐院士班辅导员教师周尚涛说。

中国科学院院士、山东科技大学教授宋振骐（左三）与“宋振骐班”学生开展党日谈心活动。