法治教育在幼儿教育中的渗透

针对当下法治教育与学前教育互动尚浅的现状，东营市垦利区兴隆街道中心幼儿园坚持法治教育从娃娃抓起，以探索解决幼儿法治教育基本内容“是什么”、幼儿法治教育价值理念“为什么”、幼儿法治教育渗透策略“怎么做”为主线，全方位培养幼儿的法律意识与守法观念，探索幼儿法治教育渗透策略，凝练幼儿法治教育新理念。

首先，幼儿园遵循“全环境立德树人”的教育理念，基于儿童发展视角，创设法治人文环境，营造形式活泼、寓教于乐的浸润式学习氛围，实现教育全时空覆盖。一是挖掘幼儿园可利用的走廊、墙面等互动环境，结合幼儿的身心特征，打造喜闻乐见的法治画廊等阵地。通过“看、听、摸”等途径，沁润幼儿心灵。二是各班级充分利用区域环境，打造“法治小天地”区域，结合幼儿的兴趣爱好投放图文并茂的文明行为操作卡片、绘本故事等素材，让幼儿在“玩中学、学中玩”。三是通过加强宣传教育，营造法治文化氛围。幼儿园开展了以幼儿、家长、教师为主体的法治宣传活动。充分利用网络平台等途径宣传法治教育，倡导弘扬法治精神。

其次，幼儿园通过提高师资专业水平，保障法治教育质量。幼儿接受良好的法治教育有赖于优质教育者的有效引导，教育者自身的法治素养潜移默化地影响着幼儿的心智发展，只有良好的教育才能达到事半功倍的效果。一是通过主题学习、自主学习等形式，“抓严”领导班子和党员干部的法律法规学习培训，不断提升园所领导依法治校的能力和水平。二是组织教师开展关于法律知识的培训、法治教育公开课、优质课评优、树典型评比等活动，“抓紧”规范教师的教育行为，提高教师的职业道德修养和依法执教的自觉性，提升其课堂教学水平。三是畅通幼儿园与政法机关的交流合作路线，组织教师与当地综治办等机构开展法治教育工作研讨会，“抓实”教师综合素养提升发展。通过分享经验，创新研究工作思路，打造幼儿法治教育新机制。

再次，幼儿园通过构建教育课程体系，凝聚法治教育合力。根据幼儿教育与法治教育的渗透策略，根据不同年龄段幼儿认知能力的发展水平，探索以幼儿园教育活动为主，实践教育活动为辅的教育机制，实行“法治教育+”策略，积极构建学校、家庭、社会“三位一体”的法治教育课程体系。一是以每周安全教育课、每月安全演练为基点，组织开展丰富多彩的安全教育活动，牢固安全意识。二是以重要节日为依托，开展相应的“全民国家安全教育日”等教育活动。三是组织开展专题安全教育活动，涵盖防欺凌、心理健康、社会交往、文明礼仪等，引导幼儿形成守法意识和法治思维。四是每班每月开展一次专题法治安全教育。通过全面渗透教育培养幼儿的道德修养、法治观念、健全人格和责任意识。

最后，幼儿园通过创新法治教育活动载体，使教育内容变得更鲜活。多元活动可以有效推动法治教育的高效实施，在活动的组织开展过程中形成教师、幼儿、家长及社会人士组成的“同心圆”组织架构，更有效地凸显法治教育对幼儿发展的重要意义和价值。一是组织开展亲子社会实践活动。教师带领幼儿走进垦利区法治教育基地，通过观摩学习、亲身体验强化幼儿的法治知识。二是通过“走出去”的形式组织幼儿走进社区，开展以法治为主题的展演活动，将知识转化为行动，更易于幼儿接受。三是通过“请进来”的方式，定期邀请法治副校长以及专业人士走进校园，为师生举办“法治大课堂”。四是推行评先树优机制，评选星级“文明小达人”“文明家庭”，将法治教育从点到面渗透传达给每名幼儿、家长及社会人士，树立起全员遵循法治的观念与意识。五是积极开展“亲子讲法治故事”等多元化的活动，充分发挥家长是孩子第一任老师的作用，通过爱的陪伴、趣味游戏等特色活动促进幼儿成长。

（作者单位系东营市垦利区兴隆街道中心幼儿园）