构筑校家社共育“融合圈”

近年来，寿光市圣城街道教育学区幼儿园找准党建和教育工作有机结合点，坚持“立德树人、需求导向、整体联动、创新实践”工作原则，让教育从个体扩到整体，从被动走向行为自觉、从课堂延伸到家庭和社会中，以更快行动推动“弥水润德·红心向党”党建品牌高质量发展。

以精微活动为切入点，厚植幼儿的家国情怀。以园级、年级、班级等为不同活动单位，把品德精微分解为爱自己、爱亲人、爱他人、爱家乡、爱祖国，通过传统节日、节气活动体验、“带着国旗去打卡”等培养幼儿的家国情怀。将入园礼貌教育、劳动小能手、自理能力展示、自主取餐等习惯养成教育有机融入一日生活中，让幼儿在真实且琐碎的生活环境中感知、体验和践行美德。以园本课程为依托，以儿童兴趣为出发点，将品德启蒙教育贯穿幼儿园课程和各种游戏中。以“自然教育”课程理念指导下的主题课程为主，体能、美工、田园生活等特色课程齐头并进，将生命健康教育、安全教育等融入一日生活中，陶冶幼儿的情操，培养幼儿专注、自信、乐观、乐于创造、健康向上的品质。通过筛选、讲述与中华优秀传统文化相关绘本，增进幼儿对中华优秀传统文化的了解与喜爱，激发他们的爱国主义情怀。

以家长需求为导向，拓宽家园共育路径。成立以园长、家长委员会主要代表、家庭教育指导讲师参与的家园协同育人工作领导小组。以家长需求为导向，有针对性地开展研讨和学习交流活动，从专业角度为家长解疑释惑、提供育儿理念，在传递优质教育好声音的同时引导家长切实承担起家庭教育主体责任。借用多媒体平台，通过“见号如面”线上咨询室、“移动互联网+”线上平台引领家长学习育儿知识、参与各项园内活动，及时收集家长的反馈意见，由家庭教育指导团队和班级教师进行“一对一”或“一对多”的线上分析和解答，不断引领家长教育观念持续向上发展。目前，辖区内幼儿园已有80多名家长为学生上课，形成了茶艺、陶艺、种植、传统文化等50多个主题课程。

以评价机制为抓手，构建协同育人体系。组建家委会、伙委会，让家长成为幼儿园的评价者、管理者、幼儿课程的参与者、亲子活动的组织者、家园共育的同行者、校园安全的守护者。完善家访制度，实现家访全覆盖，有效达成育儿共识。开展半日开放、“爸爸联盟”、家长志愿者等活动，让家长参与幼儿园生活，提升幼儿的综合素质。每次讲座、每次培训、每个项目完成后都建立满意度评价表，探索建立包括学校、社会及学生、教师、家长的综合监控与评价体系，对家校社协同全程跟踪督导、及时诊断评价，打造生机勃勃、持续发展的良好教育生态。

（作者单位系寿光市圣城教育学区幼儿园）