为学习型社会建设贡献济大力量

“前不久，济南大学继续教育学院申报的集成电路工程技术人员培训机构成功入选省人力资源和社会保障厅发布的《山东省关于公布第二批数字技术工程师培育项目培训机构目录的公告》，实现历史性突破。”济南大学校长刘宗明介绍说。

近年来，济南大学秉持“稳定规模，提高质量，转型发展，特色办学”的继续教育办学指导思想，以服务经济社会和适应人的全面发展需求为导向，以提高继续教育教学质量为核心，加强内涵建设，稳步发展学历教育，同时加快转型发展，大力发展非学历教育，服务全民终身学习，坚持以质量求生存，以创新促发展，以特色赢市场，以改革创一流，加强资源共享，实现合作共赢，不断推进济南大学继续教育事业持续健康发展。

学校不断拓宽与地方合作的广度与深度，创新产教融合体制机制，构建开放式社会服务体系，着力提升学校社会服务能力和质量。新增８名校内外专家教授为社区学院客座教授。与政府、行业协会、企事业单位等共建产学研战略共同体，打造社会服务“济大品牌”。

学校深刻领悟继续教育改革发展的重要意义，紧跟政策动向和重大举措部署，以高度的责任感，为社会在从业技能培训和文化素养提升等方面提供机会。新增自建网络课程２７门次，着力缓解人们普遍增长的教育需求与教育资源相对不足的矛盾。学校加强社区学院课程资源建设，２０２３年共录制８个种类课程，近６０课时。服务国家战略和行业及经济社会发展与学习型社会建设。

学校积极运用现代信息技术推动继续教育的创新与转型。通过强化数字化课程资源建设，充实专业技术人员团队，提升资源建设速度，努力构建丰富多样的学习资源环境。学校加强与兄弟院校之间的合作，共同构建和分享数字课程资源，从而丰富教学内容，提升教学效果。为了更好地适应市场需求，学校与第三方机构进行了深度合作，将企业的实践课程与继续教育的相关专业课程相结合，开发了一系列与继续教育、职业教育紧密衔接的课程资源。学校进一步发挥社区学院服务社会职能，依托社区学院平台，将学校优质资源向社会开放，建设街道办事处、企业、行业协会等多个实践教学基地，共开展各种培训９项，培训规模２３０余人。

济南大学继续教育围绕稳定规模，提高质量，转型创新发展，坚持社会效益和经济效益并重。学校将借助省会城市的地理优势，更好地发挥服务社会功能，强化学校继续教育在社会服务和促进区域社会经济发展中的地位，助推全民终身学习服务体系构建和学习型社会建设，办好“有温度、人民满意的继续教育”。

学校积极整合政府、高校、行业、企业和社会等各方资源，打造产教融合共同体，获批市校融合项目产业创新人才赋能中心（产教融合服务平台）。产教融合大数据云平台将有力推进教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接，促进产业创新人才培养供给侧和产业发展需求侧全方位融合，助力济南高水平国家产教融合试点城市建设，打造全国产教融合创新发展高地。

学校服务全民终身学习战略，建设学习型社会的成果获得社会各界的广泛认可。“济南大学高等学历继续教育高质量发展探究”荣获由全国高校现代远程教育协作组和中教全媒体共同评选“２０２３中国高校远程与继续教育优秀案例”称号。继续教育学院获批２０２３济南市第二批市校融合发展战略工程项目，４门课程被评为２０２３年度济南大学继续教育“课程思政”示范课，学校推荐的“躬耕社区，助老有我”实践案例荣获全国老年教育优秀案例奖。

“今后，学校将持续深化教育改革，加强内涵建设，落实立德树人根本任务，为党育人、为国育才，推动学历教育高质量发展；同时加快转型发展，大力发展非学历教育，深入开展社区学院工作，为学习型社会建设贡献济大力量。”学校党委书记刘春华说。