沂南县青驼镇中心小学 “三融入”让非遗传承在校园落地生根

“芒种的历史可以追溯到3000多年前的商朝时期。当时，它是被用来指示农作物生长阶段的一个重要节气。随着时间的推移，芒种逐渐演变成了一个庆祝丰收的节日。在唐朝，芒种被正式列入二十四节气中，成了中国传统节气的一部分。”近日，沂南县青驼镇中心小学63个教学班全部举办了“芒种的来历”主题班会。为此，该校优秀班主任、五年级（2）班班主任张美慧制作了精美的课件，并引经据典，向学生介绍起了芒种的来历。

这是该校传承非遗文化的一个缩影。近年来，学校秉承“青禾向阳生，驼梦致远行”的办学理念，实施非遗文化融入课程、实践活动、成果展示的“三融入”策略，在非遗文化的传承与创新上蹚出了一条特色鲜明的道路。

融入课程体系，根植非遗文化基因

“我特别喜欢舞龙！老师曾告诉我们，舞龙是我国独有的文化，我们有责任把它传承下去。所以，训练再苦再累，我也要坚持。”一堂训练课后，舞龙社团的学生孙万硕气喘吁吁地说。该校领导将孙万硕揽在怀里，然后说：“将非遗文化融入课程体系，能根植非遗文化的基因。”

基于这种认识，学校向全体教职工发出倡议：“根据学科特点，将非遗文化融入课程，以社团的形式开展活动，在学生的心中播撒传承非遗文化的种子。”于是，教师根据学科特点，分别组建了有关的非遗传承社团。

比如，美术教师根据不同年级美术教材中的《飞天壁画》《民间面塑》等篇目，成立了剪纸、对印版画、石头画、鱼灯、线描青瓷花瓶、漆扇画等社团；音乐教师根据教材中的《对花》《京韵》等篇目，成立了葫芦丝、声乐、竹竿舞等社团；语文教师根据《传统节日》《中国美食》等篇目，组建了美食制作、二十四节气主题演讲等社团……学校规定，每周周三下午最后两节课为各非遗社团开展传承活动的固定时间，并在综合楼“装饰”的专门活动教室或操场上开展活动。学生邢芮说：“在对印版画社团里，我学到了很多东西，知道了对印版画是我们优秀非遗文化的组成部分。它成了我生活中的一大乐趣。”

融入实践活动，促进非遗文化传承

如何有力地促进非遗文化的传承呢？该校的答案是融入实践活动。为此，学校将校园内的两处空闲地打造为“青禾农场”“向阳农场”，还在校外开拓了劳动实践基地，引导学生来此开展“感受农耕文化，尽享劳动乐趣”的农耕劳动实践活动。不论收拾杂草、平整菜畦的锄头、镢头、铁耙，还是播种小麦的铁犁、耩子、泥瓦罐，都会引起学生对非遗的极大兴趣。抚摸着这些散发着浓郁非遗气息的农具，学生常常啧啧称赞：“我们的老祖宗太有智慧了！”用这些非遗农具播种、收获，学生从中感受劳动的艰辛，体会吃苦耐劳的精神，感悟到了“粒粒皆辛苦”的含义，从而树立了正确的劳动观。

“青禾农场”“向阳农场”及校外劳动实践基地的另一个功能，是组织学生来此开展二十四节气主题实践活动。以小满为例。每年的小满节气，所有的班级都会召开与小满有关的主题班会，继而组织学生来此以图画的形式绘制漂亮的作品，展现小满节气欣欣向荣的景象，感受传统节气的魅力。运用洗、切、锤、拌等方式制作美味的苦瓜柠檬水和苦瓜美食，体验“小满吃苦，夏天不苦”的小满节气习俗，以此引导学生坚信“吃过的每种苦最后都会变成人生的甜”。

制作面花，是学校促进非遗文化传承的又一举措。每次活动，相关社团的教师都会组织学生利用酵母粉、面粉制作精美的馒头、糖三角等面点。还有的教师组织学生包饺子、擀面条、做拉面、摊煎饼、滚汤圆、包粽子等。有的教师更是独出心裁，引导学生在面粉中加入菠菜汁、菠萝汁、火龙果汁，制作出不同颜色、不同口味的面点。有的学生回家后忍不住给父母“露一手”，其家长看到五颜六色的面点就会称赞孩子一番。

融入成果展示，创新非遗文化传承

书法社团的学生在书法教师的精心指点下，其书法作品得到了全校师生及社会人士的广泛好评。于是，学校便发动全校63名班主任及书法教师，将各班书法社团学生的作品张贴在各班级的墙报及壁报专栏里，方便各班学生观摩学习。受其影响，非书法社团的学生也纷纷爱上了书法。受此启发，学校便利用学校西墙壁，装点了一处长达100余米的书法长廊，给每班分配了两块“天地”，两周内轮流展示一次各班级学生的硬笔书法作品。此举激发了全校学生迷恋书法的热情。

这样的成果展示感染了全校师生。石头画、剪纸等社团的学生纷纷将展示活动由教室搬到了走廊里，投壶社团的学生则把它搬到了操场上……此举彻底激发了学生传承非遗文化的热情。5月，学生胡发源在沂南县中小学“美润校园”书画比赛中获得一等奖。

这一天，由临沂市文化旅游局、临沂市柳琴戏传承文化中心联合主办的“戏曲进校园”活动走进了该校，开展了“戏曲进校园”非遗文化展演活动。演员们的精彩表演获得了全校师生的阵阵掌声。受其感召，该校戏曲表演社团的学生便创新编排了情景剧《沂蒙花开》。与此同时，教师王磊和罗晓玲带领学生创新编排了特色课间舞《龙的传人》，它成为校园内一道亮丽的风景线。

“把非遗文化传承作为重点工作来抓，以此来增强我们的文化自信，增进我们的文化认同。这是该校创新非遗传承的最大亮点。”沂南县委教育工委副书记，县教体局党组书记、局长郭万堂如此评价。