“一减一加”实现减负提质

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，“双减”政策正式出台。3年来，全省各级各类学校认真贯彻落实，为学生全面健康成长、构建良好教育生态做出诸多努力，真正实现了减负提质，让教育回归本真。

“双减”减法落地有声。“双减”是遵循教育规律的应时之举，是减轻学生负担的有效之策，是提升教育质量的创新之果。自“双减”政策实施以来，教育领域发生了可喜的变化。“作业瘦身”，多元化课程清单、课后服务遍地开花，“AI乐考”趣味横生，各类培训机构大幅缩减，校外培训乱象得到有效整治。“双减”减出的是学生幸福感、家长安全感、教育获得感。

“双减”政策实施以来，山东省以校内提质增效为根本，持续巩固深化“双减”工作成果。强化教研支撑，建立健全省、市、县、校四级教研体系，集中向课堂要质量、要效率；实施作业统筹行动，按照年级总量控制、学科合理设计、班级每日会商、学校跟踪反馈的流程，压减作业总量和时长，全面推行“基础作业+弹性作业”模式，做到减量增效。作业变少，质量不降，时间变短，效果不减；全省中小学校课后服务实现应开尽开，建立“学校为主、多方参与”的服务体系，解决学生寒暑假期托管难题，每年惠及学生近百万名。

“双减”是一场家校共育的合力战，是立德树人落地的重要一环，更是教育价值观的更新迭代。曾经，有的家长追求培养高分的、人人夸赞的孩子，作业、补习班一堆，反复刷题、自我加压、内卷焦虑，结果是越补越差、越差越补；现在，大家意识到，一个积极向上、勇于受挫、乐观开朗的孩子是多么可爱，一个拥有优秀品格、健康心态、独立人格的孩子亦是多么可贵。家长、教育和社会的评价方式正在发生着全面而深刻的变革。

“双减”加法持久续航。做好科学教育加法是“双减”政策持久续航的关键一招。科学教育加法是科学知识的传授，是创新意识的培育，更是科学素养的探究。破解、重构、守正、创新，发现问题、揭示本质、运用规律是科学探究的乐趣，亦是科学意识萌芽的意义所在。

数字技术赋能，打造科教融合新范式。与古人先贤通过AI对话，火星种植，太空授课，知识盲盒拆拆看，无人机实验……近几年出现的许多科教融合新场景，从课堂课程到课后服务，充分激发学生自主思考、深度互动，实现了玩中学、问中学、趣中学。中小学时期是科学教育的关键阶段，要不断引进科教资源、配备科普专业师资、打造科普特色课程，实现从有到优，在千千万万孩子的心里种下科学的种子。面向教学实景，开启科技实训新里程。去年10月，济南市首个人工智能教育示范中心落地历下区，以智能视觉技术为主题，凸显科普展示、实践实训、日常教学等功能，每学年可为全区师生提供研学、课后延时服务、科技特长生培养及培训等服务5万余人次，标志着全市人工智能教育发展新里程的全面开启。多方协同育人，构建“大科学教育”新格局。日照市加强科学教育馆校合作，创新实施“科普进校园1+10+X”工程，投资6000余万元在全市中小学校建设94个人工智能实验室，新命名中小学生校外科普教育基地30个，组织学生“走出去”，开展探究式科普教育实践活动。今年5月，山东省中小学科学教育暨课后服务工作现场观摩交流活动举行，会议强调，各地要持续推进课后服务，打造好“素质教育第二课堂”，加强课后服务“课程超市”建设，满足学生多元化个性化发展需求。要开齐开足开好科学教育课程，抓好科学实验教学，在课后服务中增强科学教育内容，营造科学教育浓厚氛围。

“一减一加”均是途径，其本质核心是提高教育质量。做好“双减”减法，推进科学教育加法，打造科学教育新生态，正是培养高水平科技人才、实现教育强国的有力根基。