守师德初心恪尽“爱”与“责”

教师是立教之本、兴教之源。加快建设高质量教育体系，需要教师群体发挥关键作用。师德师风是教师的整体生命状态和精神风貌，其核心不仅在于筑牢底线，而且在于追求高标。

近年来，高唐县第一实验小学大力加强师德师风建设。广大教师效法榜样，希圣希贤，以教育家为榜样，做新时代的“大先生”，让“人民教师无上光荣”的赞誉更加响亮。

以学为先

2023年12月18日，该校充分利用学习强国平台资源，组织教师观看了《于漪谈教育家精神》视频，听“人民教育家”于漪分享教育真经。

“细品于漪老师的话语，我内心感受到一种无形的动力。老前辈的言语间充满着她对教育事业的满腔激情，饱含着她为学生付出的一片丹心。作为新时代的青年教师，我们一定树立职业信仰，增强内驱动力，竭尽所能为党育人、为国育才。”青年教师刘玉晴说。

“强教必先强师。‘为人师，首要的是以学为先，树立职业信仰。这是起灵魂作用的。’于漪老师的话简短精辟、掷地有声。在教育家精神的感召下，大家一定要增强责任心和时代感，在教书育人的道路上积极进取、改革创新。”学校党总支书记杜英伟表示。

以爱为本

雅斯贝尔斯在《什么是教育》中写道：“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”教师以爱子之心去爱每名学生，用心去呵护他们成长，学生也会回报你如同回报父母般的爱。良好的师生之爱能更好地助推教育。

“动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。”在教育工作中，教师石玉凡努力用行动诠释真爱，用心呵护每名学生。她常说“教育应多一点严谨，少一点严肃”，所以她的课堂总是充满童趣和活力。

石玉凡平等地对待每名学生，努力做到因材施教。面对学优生，她总是想打开一扇更高、更远的窗户，令他们不局限于眼前的视野，看向更广阔的世界，奔向更美好的未来；面对易被忽略的“中游群体”，她力求让他们看到并发挥自己的潜能，努力超越自己、做到最佳；面对存在各种问题的学生，她会分析原因，用真爱来感化，以真情来引导，伴随着无限的耐心与尊重，促使他们一点一滴地成长，实现向好发展。

“课间了，都喝一点儿水。”“天凉了，注意饮食卫生啊！”……一句句殷切的叮咛里蕴含着真挚的关爱；抚一抚有些凌乱的头发，折一折略显不平的领口，拍一拍稚嫩的肩头……一个个贴心的举动中饱含着倾心的守护。这些平常的话语，这些不起眼的行为，是对师爱的最好诠释，而学生灿烂的笑脸是职业幸福感的最美源泉。

身正为范

古人常说：“上梁不正下梁歪。”学生尚未成熟，缺乏对信息的辨别能力，对教师抱有充分的信任，以教师的言行为准则。师德师风，教师当以身正为范。1月2日，学校开展了“师德失范行为典型案例分析现场问答”。

“某老师在课堂上对学生进行体罚，导致学生受伤，事后向家长道歉并达成谅解。请问：该教师违反了哪项规定？理应受到什么处罚？”“该老师的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的第五项规定。根据《事业单位工作人员处分暂行规定》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》等相关规定，给予记过处分，取消当年评优评先资格。”参会教师现场互动，热情空前高涨。

本次检测采用现场问答的方式，对师德失范行为典型案例进行了具体分析，提高了学习效果检测的针对性和实效性。同时，教师们当场签署了《师德承诺书》。

“我校将继续狠抓《新时代中小学教师职业行为十项准则》落地落实，把关爱学生、为人师表放在工作首位，维护职业形象，提振师道尊严。”学校党总支副书记、校长杨春霞表示。

勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁，终将迎来争奇斗艳的春天。在教育这片土地上，高唐县第一实验小学的教师们将始终恪守着“爱”与“责”，不断耕耘，为党育人、为国育才。