打造“一引领·三联动·四融通”英语课程思政教学体系

山东畜牧兽医职业学院在英语教学中积极推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，将《习近平谈治国理政》重要观点和主要内容融入英语课程教学，打造“一引领·三联动·四融通”教学体系，实现了课程教学目标与课程思政育人目标有机融合。

“理论引领”，优化课程思政育人目标。学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本任务，将习近平文化思想、习近平生态文明思想、习近平外交思想等有机融入英语课程教学，精准设定课程思政育人目标，建构大学英语教育与思想政治教育“同向同行”的协同育人模式。通过厚植“三农”情怀，引导学生树立创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，立志用专业知识为推动乡村振兴、实现农业和农村现代化而奋斗。

“三堂联动”，强化课程思政育人成效。发挥第一课堂主渠道育人功能。坚持以知识传授、能力培养和价值塑造为课程教学目标，将思政贯穿教学全过程。通过头脑风暴、角色扮演、小组汇报等教学活动，使思政融入课文主题、词汇和篇章的语言学习中，真正做到课程思政入脑、入心。丰富第二课堂课程思政育人活动。一是依托山东省英语挑战赛和“理解当代中国”系列比赛，积极开展各类校园英语竞赛活动，让学生能用英语讲中国故事，坚定道路自信、理论自信、制度自信和文化自信，把爱党、爱国、爱社会主义落到实处。二是积极发挥社团的思政育人功能，开展丰富的社团活动和英语沙龙活动，举办“潍坊非遗文化进校园”“儒家经典跨语言诵读大会”“国学沙龙”等，实现课内课外资源互补，提高课程思政育人效果。拓宽第三课堂课程思政育人空间。一是通过校地合作，积极利用纪念馆、博物馆、红色教育基地等，建设英语语言和课程思政教育校外实践教学基地，让学生担任解说员，提升学生用英语讲述中国故事的能力。二是强化英语的社会服务功能，通过开展“潍坊国际风筝节”志愿活动、亚洲足球比赛翻译活动和“实用英语进社区”等活动，增强学生语言实践能力。

“教赛研证四融通”，巩固课程思政建设成果。师资融通，打造课程思政教学团队。整合英语教师、思政课教师、部门党政管理人员，组建了一支梯队合理的课程思政教学团队。积极开展课程思政教学研讨活动，加强教师培训，提高教师课程思政教学能力，强化立德树人成效。《轻松国外自由行——旅游英语》《餐桌上的优雅——中西方餐桌文化礼仪》获评山东省社区教育优秀课程资源。教赛融通，提高课程思政教学能力。搭建师生比赛平台，以赛促教，推动课程思政教学实践创新。教师先后参加山东省职业院校教师教学能力大赛、山东省外语教学大赛等比赛，师生共同参加各类英语比赛，增强“课程思政”的实施效果。近三年，获得山东省职业院校教师教学能力大赛三等奖2项，全国外语教学大赛山东分赛区比赛三等奖1项；“外教社”全国英语词汇大赛全国决赛一等奖1项、二等奖1项，“外研社”全国英语比赛山东分赛区各类奖项10余项。教研融通，提升教师课程思政教学素养。组织教师申报各级各类“课程思政”研究项目，先后立项市级以上课题多项。“融入中华优秀传统文化的高职外语教学实践研究”立项教育部职业院校外语教育改革研究重点课题；“‘讲好中国故事’背景下高职英语课程思政教学实践研究”立项教育部职业教育新标准下外语教学改革与研究课题。学证融通，改革课程思政教学体系。以职业院校英语技能大赛和“1+X”职业技能等级证书为抓手，围绕培养学生职业素养和职业能力，重构英语课程体系，融入思政元素。实现语言能力提升、职业素养培养和价值塑造“三融合”，培养具有中国情怀、国际视野，能够在日常生活和职场中用英语进行有效沟通的高素质技术技能人才。学生连续两年在“1+X”实用英语交际职业技能等级证书（中级）考试中通过率100%。

（作者单位：山东畜牧兽医职业学院）