用100分的爱做一个“逗号”

作家齐奥朗曾说：“我梦想有这么一个世界，人们可以因为一个逗号而死去。”他让自己永远做一个象征着未完成的“逗号”。身为教师的我也在１４年的从教生涯中努力践行做学生一生中一个美好的“逗号”，助力学生走向美好。

用１００°Ｃ的爱，做一个温暖的“逗号”

受家庭的影响，毕业第二年，我毅然辞掉了在上海的翻译工作，来到高青这个美丽的小县城，成为一名光荣的人民教师，开启了我“逗号”的生涯。

成为教师的第二年，我有幸担任七年级（８）班班主任，从此开始了７年的班主任长跑。为更好地了解、理解、关爱学生，我住进了学校宿舍。早上，我是定了时的“晨起闹钟”；课间，我是班级队伍的“陪跑师”；英语课上，我是为学生打开国际大门的“Ｍａｒｙ牌钥匙”；晚自习，我又变成了辅导的“全科王”。当学生不舒服时，我化身“医药箱”；当学生情绪低落时，我化身“知心大姐”。同事总是开玩笑地对我说：“你这是要和学生同吃同睡、步调一致啊！感觉你已成为一名初中生了。”是的，我以此为荣。我努力想用我１００℃的爱，换学生被时光温柔以待。

班里有一名漂亮女生，非常叛逆。跟她父母沟通后，我才知道她父母离异，家境贫寒。她妈妈说：“老师，我管不了这个孩子，她不听我的。请老师在学校多费心。”特殊的孩子，我就特殊地爱。她上课画“小人”时，我就有意无意地去摸摸她的头；她早上进入教室时，我总会先说“早上好，孩子”；她不舒服时，我会送她去医院，陪她打点滴；她上课专注地听讲时，我会朝她手动点赞；她过生日时，我组织学生给她送惊喜；天冷了，我提醒她添衣；食堂打饭时，我把鸡腿递到她手里……慢慢地，我发现她开始主动向我问好。有一天，她偷偷地塞给我一张纸条，上面工整地写着：“Ｍａｒｙ，私底下没人的时候，我可以叫你姐姐吗？”从那以后，每天下晚自习回宿舍时，她都会和我一起走，和我笑着讲她在其他课上的趣事、她的梦想、同学间的“小秘密”，还一遍遍地强调：“现在，你是我的姐姐，要对这些秘密保密哦……”说完，还会害羞地跑开，远远地和我用唇语说：“姐姐，提前说晚安啦。”原来，做她的姐姐是这么幸福的一件事啊。

像这样的例子数不胜数。我努力地把和学生发生的美好故事记录下来。记着记着，我发现我是最幸福的人。我该庆幸，也该骄傲，我用１００℃的爱，做着一个温暖的“逗号”，我也在被１００℃的爱记着、爱着。看看学生一波波经过我这个“逗号”，继续他们未完待续的精彩人生，我感受着作为一个“逗号”最本真的快乐和幸福！何其有幸陪学生成长，并见证他们的成长！

用１００分的努力，做一个执着的“逗号”

教学中，我勤恳认真，精雕细琢。认真听老教师的课，学习他们的教法、对重难点的把握、驾驭课堂的能力；认真听新教师的课，学习他们的新思维、新思路、新教法。一学期下来，我的听课笔记本上记得满满当当。

工作第四年，学校选了一个班开展“一对一”数字化教学试点工作，我被安排做这个班的英语教师。为使教学效果最优化，我不断学习并参加相关比赛，以提高自己在数字化教学方面的能力。慢慢地，我斩获了县级、市级、省级数字化课例一等奖，带领初二英语组充分利用数字化教学的优势进行教学，并取得优异成绩，被学校评为“优秀备课组”。１４年来，我先后执教过多次县级公开课并发表过国家级论文，先后获得县级首届“三八”教学能手、优秀教师等荣誉称号，我的班级也被评为淄博市优秀班集体。

做一个执着努力的“逗号”，我是如此幸福！

用１００％的坚持，做不忘初心的“逗号”

冰心先生说：“爱在左情在右，在道路的两旁，我们随时播种随时开花，使一路上穿枝拂叶的人，即使有泪可落，却不是悲凉！”

作为“太阳底下最光辉的职业”中一名小小成员，我努力着，执着着，坚守着。１４年的工作使我褪去了稚嫩，不再年轻。但对这份职业，我仍满怀１００％的热爱和坚持，初心未曾变过。

未来，我将继续用１００％的坚持，做一个不忘初心的“逗号”！