全面启动高中教师“学科素养提升”系列工程

本报讯 近日，威海市普通高中教师学科素养大赛拉开帷幕，4个考点18个考场的700余名参赛教师奋笔疾书……大赛面向数学、物理、化学、生物、信息技术五大奥赛学科，深度聚焦学科高考、中学生奥林匹克竞赛和高校强基计划内容，选拔和培养学科素养突出的教师。

近年来，为应对“三新”背景下教师学科知识储备不够、驾驭新教材备战“新高考”能力不足、拔尖创新人才培养工作师资匮乏等问题，威海市教研院以变应变，全面启动高中教师“学科素养提升”系列工程，助力教学提质增效。开展“以赛促训”活动。以教师专业水平考试筑牢教学技能基石，以教师学科素养大赛激发教师成长潜能，通过梯度培养引领教师阶梯式成长。针对教师在比赛中暴露出的问题，及时“靶向”培训，补短板、强弱项，为教师精准赋能。开展“阅读赋能”活动。为全面提升一线教师理论素养，自今年起，各学科以“同研大学一本书”为抓手，组织教师深入研究大学教材与高中教材交集知识，邀请大学教授对教师进行大学知识再培训，丰富和提升教师备考“新高考”的知识和技能。目前已举办交流活动40余场。开展“课题领航”活动。自2012年起，持续进行“有效教学”深化研究，相继开展了“基于课程标准的目标、评价、教学一致性研究”“基于核心素养的大单元教学设计与实施”等课题研究，引领教师紧跟教育改革步伐，持续革新课堂教学理念。开展“闭环精进教研”活动。构建了“全面调研——双向反馈——即时评价——持续改进”四环相扣的教研指导体系。该体系融合集中视导的广度、订单式教研的精准度以及教研员驻校指导的深入度，打造分级分类常态化服务模式，确保教研工作的精准高效。

下一步，威海市教研院将继续完善“比赛引领、培训赋能、专业指导”一体化协同机制，将教师获奖情况纳入评价体系，创新赛训融合机制，深化教学改革研究，促进教师专业能力和学科素养双提升，打造一支高素质专业化的新时代教师队伍，为教育强国提供人才和智力支撑。（李丽）